七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》教学设计 冀教版.docxVIP

七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教学设计冀教版

授课内容

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设计意图

同学们，今天我们一起来学习冀教版七年级语文上册第二单元的《爸爸的花儿落了》。这个单元的主题是“亲情”，而《爸爸的花儿落了》这篇课文，则通过细腻的笔触，描绘了父爱如山的感人故事。设计这个教学环节，主要是想让大家通过这篇课文，感受亲情的温暖，学会珍惜和感恩。课堂上，我会通过朗读、讨论、角色扮演等多种形式，让大家深入理解课文内容，激发大家表达真情实感的欲望，让心灵得到滋养。????

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的语文核心素养。首先，通过深入理解《爸爸的花儿落了》这篇课文，提升学生的审美鉴赏能力，让学生学会从文学作品中体会情感与美。其次，引导学生通过文本分析，锻炼批判性思维，学会从不同角度解读人物情感。最后，通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作沟通能力和表达能力，让学生在实践中学会表达自己的观点。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文《爸爸的花儿落了》中父亲的形象，分析其性格特点和情感变化。

②掌握文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，分析其在表达情感和塑造人物中的作用。

2.教学难点，

①深入挖掘课文中的象征意义，如“花儿”的象征，引导学生理解其深层含义。

②理解并体会作者在文中运用对比手法，如父亲与“我”的对比，探讨这种对比对情感表达的影响。

③学会结合生活实际，将课文的情感体验与学生的个人经历相结合，提升学生的情感共鸣和表达力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文背景和作者情感，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的重点内容进行讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

3.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，体验人物情感，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文插图、背景资料，增强直观感受。

2.朗读指导：通过音频播放，指导学生正确朗读课文，感受语言节奏和情感。

3.互动环节：使用教学软件设计互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《爸爸的花儿落了》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有经历过家人的特别爱护和教导呢？今天我们要学习的这篇文章，讲述的就是一个关于父爱的故事。”

接着，展示一些关于家庭的温馨图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和父爱的伟大。

然后，我简要介绍《爸爸的花儿落了》这篇课文的基本内容和作者，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《爸爸的花儿落了》的基本概念、人物形象和情感表达。

过程：

首先，讲解课文的基本背景，包括作者林清玄的生平和创作风格。

然后，详细介绍课文中的主要人物，如父亲和“我”，分析他们的性格特点和情感变化。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《爸爸的花儿落了》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感表达片段进行分析，如父亲对花儿的呵护、“我”对父亲的误解等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课文中的情感冲突和人物关系。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过阅读这样的文章来培养自己的情感感知能力。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《爸爸的花儿落了》相关的主题进行深入讨论，如“父爱的表达方式”、“如何处理家庭中的误解”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《爸爸的花儿落了》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《爸爸的花儿落了》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本背景、人物形象、情感表达和案例分析等。

强调《爸爸的花儿落了》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的情感表达技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《爸爸的花儿落了》的读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中学会表达和珍惜亲情。

知识点梳理

《爸爸的花儿落了》这篇课文作为冀教版七年级语文上册第二单元的一部分，承载着丰富的知识点。以下是对课文知识点的梳理：

1.人物形象分析

-父亲形象：慈爱、严格、坚强、有责任感。

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