七年级生物上册 3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡教学设计1 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物上册3.5绿色植物与生物圈中的碳氧平衡教学设计1（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册3.5绿色植物与生物圈中的碳氧平衡教学设计1（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，今天咱们一起探索大自然的奇妙之处，走进“绿色植物与生物圈中的碳氧平衡”的世界。准备好，让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！????

核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们要培养以下核心素养：

1.科学思维：学会运用科学方法分析绿色植物在碳氧平衡中的作用，培养逻辑推理和批判性思维能力。

2.科学探究：通过实验观察，提升观察、记录和分析数据的能力，激发对生物科学的兴趣。

3.环境意识：认识到绿色植物对地球生态系统的重要性，培养保护环境的责任感和行动力。

4.生命观念：理解生物与环境的相互依存关系，形成正确的生命观和生态观。????

重点难点及解决办法

重点：

1.绿色植物光合作用的过程和原理：重点在于理解光合作用如何将无机物转化为有机物，释放氧气。

2.碳氧平衡的意义和影响：重点掌握植物光合作用与生物圈中氧气和二氧化碳浓度的关系。

难点：

1.光合作用反应式记忆与应用：难点在于记住并能够应用光合作用的化学反应式。

2.碳氧平衡动态变化的理解：难点在于理解生物圈中氧气和二氧化碳浓度动态变化的原因和机制。

解决办法：

1.采用多媒体教学，结合动画演示光合作用的步骤，帮助学生形象记忆。

2.设计互动实验，让学生亲手操作，通过实验现象理解光合作用的过程。

3.引导学生对比分析不同环境条件下植物光合作用的效果，强化对碳氧平衡动态变化的理解。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、多功能实验器材（如光合作用实验装置、量筒、滴定管等）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：光合作用动画视频、植物光合作用实验演示视频、生物圈碳氧平衡科普文章

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、实验操作、课堂提问、板书展示

教学过程

（一）导入新课

1.老师开场白：同学们，今天我们要一起走进一个神奇的世界——绿色植物与生物圈中的碳氧平衡。你们知道吗？我们赖以生存的地球，正是由于有了绿色植物，才有了我们今天的生活环境。那么，绿色植物是如何影响我们生活的呢？让我们一起揭开这个谜团吧！

2.学生互动：同学们，你们认为绿色植物在生物圈中扮演着怎样的角色？它们与我们的生活有什么样的关系？

（二）新课讲授

1.光合作用的发现

-老师展示光合作用的动画演示，引导学生观察并思考：光合作用是如何进行的？它有哪些特点？

-学生观察动画，思考并回答问题。

2.光合作用的原理

-老师讲解光合作用的化学反应式，帮助学生理解光合作用的基本原理。

-学生跟随老师的讲解，记录光合作用的化学反应式。

3.光合作用的意义

-老师引导学生分析光合作用对生物圈中氧气和二氧化碳浓度的影响。

-学生讨论并回答问题：光合作用对生物圈有什么重要意义？

4.碳氧平衡的动态变化

-老师讲解碳氧平衡的概念，引导学生思考：碳氧平衡是如何形成的？它有什么特点？

-学生跟随老师的讲解，理解碳氧平衡的动态变化。

5.植物光合作用的实验

-老师展示植物光合作用的实验过程，引导学生观察并思考：实验中发生了什么变化？这些变化说明了什么？

-学生观察实验，思考并回答问题。

6.碳氧平衡与环境保护

-老师讲解人类活动对碳氧平衡的影响，引导学生思考：我们应该如何保护碳氧平衡？

-学生讨论并回答问题：我们能为保护环境做些什么？

（三）课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：绿色植物通过光合作用产生氧气和有机物，维持生物圈中的碳氧平衡。

2.学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

（四）布置作业

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于碳氧平衡的科普文章，提高环保意识。

（五）课后反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2.学生反思自己的学习情况，查找不足，为下一次学习做好准备。

知识点梳理

1.光合作用的概念：

-光合作用是绿色植物利用光能将无机物转化为有机物，并释放氧气的过程。

2.光合作用的原料和产物：

-原料：二氧化碳、水

-产物：有机物（葡萄糖）、氧气

3.光合作用的过程：

-光反应：在叶绿体的类囊体膜上，光能转化为化学能，产生ATP和NADPH。

-碳反应：在叶绿体的基质中，ATP和NADPH用于固定二氧化碳，生成葡萄糖。

4.光合作用的意义：

-维持生物圈中的氧气和二氧化碳浓度平衡。

-为生物提