3.8 编辑小报 教学设计 2023-—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docxVIP

3.8编辑小报教学设计2023-—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

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教学内容

北师大版初中信息技术七年级上册第3.8节“编辑小报”，主要包括以下内容：1.了解小报的基本结构和设计要素；2.掌握使用文字处理软件进行排版和设计的基本方法；3.学习使用图片、图表等素材丰富小报内容；4.熟悉小报的打印和输出方法。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高学生对信息获取、处理和利用的能力。

2.增强学生的创新思维，鼓励学生在编辑小报过程中进行创意设计。

3.提升学生的信息技术应用能力，让学生掌握文字处理软件的基本操作。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组合作完成小报制作，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握文字处理软件的基本操作。例如，如何使用文字格式工具调整字体、字号、颜色，如何设置段落格式，以及如何插入和编辑图片等。

-重点二：学习排版技巧。例如，如何设计页面布局，如何使用页眉页脚，如何插入页码等。

-重点三：运用素材丰富内容。例如，如何插入图表、链接外部资源，以及如何调整图片大小和位置。

2.教学难点

-难点一：创意设计小报。对于学生来说，如何将创意转化为实际的设计是一个难点。教师需要引导学生思考主题、选择合适的素材，并鼓励他们尝试不同的设计风格。

-难点二：团队协作完成小报。在小组合作中，如何合理分配任务、协调进度、解决冲突，是学生需要克服的难点。教师可以通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生提高协作能力。

-难点三：技术问题处理。在制作过程中，学生可能会遇到软件操作不熟练、素材插入错误等技术问题。教师需要教授学生解决问题的方法，如查阅帮助文档、寻求同学帮助等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解文字处理软件的基本操作和排版技巧，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：引导学生围绕创意设计小报的主题进行讨论，激发学生的创新思维。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生在制作小报的过程中掌握技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示小报设计案例，直观展示设计过程和效果。

2.实践操作：提供文字处理软件操作演示视频，方便学生课后复习和自学。

3.互动平台：利用在线教学平台，鼓励学生上传作品，进行互评和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的小报作品，提问学生：“你们认为设计一份小报需要哪些技巧？”引发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾文字处理软件的基本操作和排版知识，为学习编辑小报打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解小报设计的基本原则，包括页面布局、字体选择、颜色搭配等。

-举例说明：展示不同风格的小报设计案例，分析其设计元素和技巧，让学生直观理解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的设计理念，并相互借鉴。

3.实践操作（约40分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，开始独立设计小报。教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师指导：针对学生在设计过程中遇到的问题，提供针对性的指导和建议。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生将设计好的小报提交给教师，进行评价和修改。

-教师指导：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：鼓励学生将小报设计应用于实际生活，如班级活动宣传、学校节日庆祝等。

-教师指导：提供相关素材和资源，帮助学生完成拓展活动。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调小报设计的关键点。

-学生反思：引导学生反思自己在设计过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。

7.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生在课后完成一份小报设计，并提交电子版。

-作业要求：作业需体现个人创意，注重排版和内容丰富性。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学进度和内容。同时，注重培养学生的创新思维和团队合作精神，提高学生的信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小报设计模板：提供多种风格的小报设计模板，帮助学生快速入门，学习如何布局和排版。

-设计素材库：收集各类设计素材，如背景图片、图标、字体等，丰富小报内容。

-在线教程：推荐一些在线教程，帮助学生学习文字处理软件的高级操作和排版技巧。

-设计灵感网站：介绍一些设计灵感网站，让学生了解最新的设计趋势，激发创意。

2.拓展建议：

-素材收集：鼓励学生在日常生活中收集各种素材，如报纸、杂志、网络图片等，为小报设计提供更多选择。

-跨学科学习：引导学生将其他学科的知识融入到小报设计中，如历史、