中班语言教案及教学反思《我想》.pdf

中班语言教案及教学反思《我想》

活动目标：

1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。

2、感受诗歌中的稚拙美。

3、感受人与动物和谐相处的美好情感。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点：

理解、掌握诗歌的内容。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。

1、活动导入

师：小朋友们，今天老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗?

幼：想。

师：好，坐上我们的大巴车出发吧!(出示大巴车图片，点击喇叭，

绕教室一圈，坐下，音乐停)

2、出示小动物，感知诗歌内容。

(出示大巴车停在森林图片)

师：大森林到啦!森林里的景色真美啊!森林是谁的家啊?

幼：小动物的家。

师：小动物们都藏在哪儿呢?我们一起找找看。是谁躲在这里

呢?(出示幻灯片，单击显示小象)

1

幼：小象。

师：哦!原来是小象!小朋友跟小象打个招呼

幼：小象，你好。

小象：小朋友们好。

师：小象有一个长鼻子，小朋友来跟小象握握手。让我们来看看

小象的长鼻子有什么作用。

出示PPT(小朋友边看图边回答)

师：小朋友说的都很棒。哦!原来!小象的鼻子还有这么多的用

处呢!

师：小朋友想不想做一只能干的小象?

幼：想。

师：让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了，

可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。(出示两只小象握手图片)(请幼儿

跟老师边说边做看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手的

动作。

(出示PPT)

师：好，我们已经跟小象握握手了，做了好朋友了，我们不打扰

小象了，跟小象说再见吧!

幼：小象，再见。

3、继续找小动物，感知诗歌的内容

师：森林里还藏着什么小动物呢?(出示PPT)

幼：小猴

师：好，请你跟小猴打个招呼吧。

幼：小猴，你好。

小猴：小朋友们好。

2

师：小朋友们喜欢小猴吗?你喜欢小猴什么?

幼：

师：小猴的尾巴可以干什么呢?让我们一起来看一看吧!(出示PPT)

看这两只小猴又在干什么呢?

幼：

师：小朋友们真棒!

师：原来这两只小猴在拉勾啊!

师：我们来学学长尾巴的小猴和其他的小猴来拉拉勾，可以两只

小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做看见小猴，我想有

条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾的动作)

师：好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好朋友了，我们跟小猴

说再见吧!

幼：小猴，再见。

4、继续出示小动物，感知诗歌的内容。

师：小朋友们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦?(出示PPT。)

幼：长颈鹿!

师：小朋友们，长颈鹿长得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的树

上的树叶(出示PPT)

师：如果你们有这样的长脖子，你们会做什么?

幼：。

师：小朋友们回答的真好!

师：(出示最后一幅PPT)小朋友看这两只长颈鹿它们在用劲的干

嘛啊(做拔河的动作)

幼：。

师：小朋友想不想和长颈鹿拔拔河呀?

3

幼：想。

师：那就请小朋友跟老师说一遍看见长颈鹿，我想有个长脖子，

和长颈鹿用脖子拔拔河。(请幼儿跟老师边说边做拔拔河的动作)

师：好，我们跟好朋友长颈鹿说再见吧!

幼：长颈鹿，再见。

二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。

1、师：刚才我们小朋友在大森林里面遇见了3只小动物，还记

得是哪3只吗?(幼儿说)有一首诗歌，写的就是刚刚我们在大森林里发

生的事情，名字叫《我想》。

2、教师示范朗诵一遍。(出示PPT)

3、师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做握握手拉拉勾拔拔河的动

作。

三、活动结束部分。