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中班音乐教案及教学反思《再见吧冬天》

活动目标：

1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。

2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。

3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点难点：

活动重点：学会唱歌曲。

活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。

活动准备：

歌曲录音《再见吧冬天》。

活动过程：

1、经验交流，表达对冬天的不同感受：

说季节，引出主题：

一一春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么?(再见

吧冬天)

交流对冬天不同的感受：

一一你喜欢冬天吗?为什么?

如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢?

(启发幼儿用不同的语速讲述)

2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：

教师按不同的力度(强、弱)、速度(快、慢)分别弹奏乐曲。(教案

来自：.)(第一遍轻柔缓慢;第二遍强烈跳跃)

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一一这两遍乐曲听上去有什么不同?

哪段乐曲表现喜欢冬天?哪段乐曲表示和冬天说再见?

幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受：

一一如果你喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作?(挥手、拥抱)

如果你不喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作?(挥手、摇头)

3、学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现：

老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲：

一一喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的?(慢慢的、柔柔的)

不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的?(快快的、重重的)

幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。

师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。

活动反思：

这首歌曲的前三乐句是基本相同的，就是最后两个小节的音呈递

增关系，要让幼儿体会这种情感的变化，最简单的方法就是要给幼儿

完全正确的第一感觉!因此，在学唱前我通过各种方式反复地让幼儿

感受高音的变化，让他们主动听出来变化主要就是在冬天这两个字的

演唱上并出示歌谱，结合歌谱边唱边用柯尔文手势进行哼唱，这样幼

儿前三句相同的歌词就能完全掌握了。

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