以《水的净化》为例探讨STEM理念在中学化学教学中的深度融合与创新实践.docx

以《水的净化》为例探讨STEM理念在中学化学教学中的深度融合与创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化和科技迅猛发展的时代，社会对人才的需求发生了深刻变化，具备综合能力和创新思维的复合型人才成为推动社会进步和经济发展的关键力量。在此背景下，STEM教育应运而生，并逐渐成为全球教育领域关注的焦点。STEM教育理念强调科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的跨学科融合，通过真实情境下的问题解决和项目实践，培养学生运用多学科知识和技能解决实际问题的能力，以及创新思维、批判性思维、团队合作和沟通能力等2