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以团体动力学赋能初中思品小组讨论：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与缘起

初中思想品德课程作为对学生进行思想道德教育的主阵地，在学生的成长与发展过程中占据着极为重要的地位。它旨在培养学生良好的道德品质、正确的价值观以及社会责任感，引导学生树立积极向上的人生态度，为其未来的社会生活和个人发展奠定坚实基础。然而，当前初中思想品德课程的教学现状却不容乐观，诸多问题严重制约着教学质量的提升和学生的全面发展。

在教学方法上，传统的讲授式教学依然占据主导地位。教师往往侧重于知识的灌输，将教材内容逐字逐句地传授给学生，而忽视了学生的主体地位和个体差异。这种教学方式使得课堂氛围沉闷压抑，学生缺乏主