二年级语文下册 第四单元 课文3 10 沙滩上的童话教学实录（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文下册第四单元课文310沙滩上的童话教学实录（pdf）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“沙滩上的童话”为载体，引导学生感受童话的魅力，培养学生的想象力和创造力。通过分析课文，让学生学会观察、分析、概括，提升学生的语文素养。同时，结合课文内容，引导学生进行拓展阅读，拓宽学生的视野。

核心素养目标分析

培养学生对文学作品的理解和欣赏能力，提升语言表达和审美情趣。通过阅读童话，激发学生的想象力，培养创新思维。同时，引导学生关注自然和生命，培养关爱环境的意识，提高文化自信和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已具备一定的识字量和阅读基础，能够阅读简单的短文，对童话故事有一定的了解和兴趣。他们已掌握基本的拼音知识，能够独立阅读拼音标注的课文。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对童话故事充满好奇，喜欢通过故事来学习新知识。他们的学习能力强，能够通过观察、分析、概括等方法理解课文内容。学习风格上，部分学生偏好通过听觉和视觉进行学习，如通过朗读、绘画等方式加强记忆和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对生字词的认读存在困难，需要教师给予个别辅导。在理解课文时，学生可能对童话中的寓意和象征手法不够理解，需要教师通过讲解和讨论进行引导。此外，学生在发挥想象力和创造力时，可能会遇到思维定势的束缚，需要教师鼓励他们跳出常规思维，勇于创新。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沙滩上的童话》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、视频，以及童话故事背景音乐的音频资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备彩色笔、纸张等，用于学生绘制童话场景和角色。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听童话故事吗？童话故事能给我们带来什么样的感受？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解童话的定义，包括其主要元素如角色、情节、主题等。

详细介绍童话的组成部分或结构，使用故事梗概或角色图示帮助学生理解。

3.童话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童话案例进行分析，如《灰姑娘》、《小红帽》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对儿童成长的影响，以及童话教育的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个童话故事进行讨论。

小组内讨论该故事的主题、角色特点、寓意等，并尝试分析故事中的象征意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事梗概、角色分析、寓意解读等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童话的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调童话在儿童教育中的价值和作用，鼓励学生继续阅读和欣赏童话故事。

布置课后作业：让学生选择一个喜欢的童话故事，写一篇读后感，分享自己的感受和体会。

知识点梳理

1.童话的基本概念：

-童话是一种文学体裁，通常以儿童为主要受众。

-童话具有虚构性，通过幻想和夸张的手法讲述故事。

2.童话的组成部分：

-角色：童话中的主要人物，包括主人公、反派角色等。

-情节：童话的故事发展过程，包括起因、经过和结果。

-主题：童话所传达的核心思想和寓意。

3.童话的特点：

-虚构性：童话中的情节和角色都是虚构的，与现实生活有一定距离。

-幻想性：童话中常常出现超自然现象和奇幻元素。

-教育性：童话通过故事传达道德观念和人生哲理。

4.童话的教育价值：

-培养儿童想象力：童话中的奇幻元素激发儿童的想象力。

-传承文化：童话是民族文化的重要组成部分，有助于传承和弘扬文化。

-塑造人格：童话中的角色和情节有助于儿童塑造健全的人格。

5.童话的分类：