17《难忘的泼水节》教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docxVIP

17《难忘的泼水节》教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版

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设计思路

本课设计围绕二年级上册语文统编版《难忘的泼水节》展开，以学生为主体，注重激发学生的阅读兴趣和情感体验。通过分析泼水节的文化内涵，引导学生体会节日氛围，培养对民族文化的认同感。同时，结合实际教学情境，运用多种教学方法，如情境教学、合作学习等，提高学生的语文素养和综合能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和语言运用能力。通过学习《难忘的泼水节》，学生能够感受民族文化的魅力，增强文化自信；提升对节日文化的理解和欣赏能力；同时，通过阅读和表达，提高语言文字运用水平，培养良好的阅读习惯和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：《难忘的泼水节》通过描述泼水节的场景和氛围，让学生了解这一传统节日的习俗和文化意义。重点在于引导学生把握泼水节的庆祝活动，如泼水、跳舞等，以及这些活动背后的象征意义。

-体会作者情感：通过分析课文中作者的描述和情感表达，使学生体会作者对泼水节的喜爱和对民族团结的赞美之情。

2.教学难点：

-文化理解：对于二年级学生来说，理解泼水节这一民族节日的文化内涵是一个难点。教师需要通过图片、视频等多媒体手段，结合生活经验，帮助学生直观感受泼水节的文化氛围。

-语言表达：课文中的语言生动形象，但对学生来说，模仿和运用这样的语言表达是一个挑战。教师应通过示范和练习，指导学生如何运用课文中丰富的词汇和句式进行表达。

-情感共鸣：学生需要通过阅读感受作者的情感，但这个年龄阶段的学生情感体验有限。教师可以通过创设情境、引导学生分享个人经历等方式，帮助学生建立情感共鸣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《难忘的泼水节》课文教材。

2.辅助材料：准备泼水节相关图片、节日习俗介绍视频、民族舞蹈表演视频等。

3.教学课件：制作包含课文内容、泼水节文化知识点的PPT课件。

4.教室布置：设置阅读角，布置民族风情装饰，营造节日氛围。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-学生自由发言，分享自己知道的节日。

-教师提问：“你们知道哪些民族的传统节日？有哪些有趣的习俗呢？”

-展示泼水节的相关图片或视频，激发学生兴趣。

讲授新课（20分钟）

1.阅读课文《难忘的泼水节》（10分钟）

-学生自主阅读课文，教师巡视指导。

-阅读完毕后，提问学生：“你们从课文中知道了什么？”

-引导学生总结泼水节的时间、地点、活动等。

2.分析课文内容（10分钟）

-教师讲解泼水节的起源、意义和文化内涵。

-结合图片和视频，展示泼水节的庆祝场景。

-提问：“为什么泼水节在傣族文化中如此重要？”

3.体会作者情感（5分钟）

-阅读课文中的描写，引导学生体会作者的喜悦和激动。

-提问：“你们能感受到作者的心情吗？为什么？”

巩固练习（10分钟）

-小组讨论：结合课文内容，分享自己了解到的傣族文化。

-学生展示，教师点评。

课堂提问（10分钟）

-教师提问：“泼水节还有什么其他的习俗吗？”

-学生回答，教师总结。

师生互动环节（15分钟）

-教师提问：“你们认为泼水节对傣族人民的意义是什么？”

-学生自由发言，教师引导讨论。

-教师提问：“如果我们国家有更多的民族节日，我们会怎么做？”

-学生讨论，教师总结。

创新教学环节（5分钟）

-学生分组，每组设计一个泼水节的庆祝活动方案。

-展示方案，教师点评。

教学总结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调泼水节的文化意义。

-学生分享自己的收获和感受。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-傣族文化介绍：收集傣族的历史、风俗习惯、宗教信仰等资料，以便学生深入了解傣族文化。

-泼水节起源传说：查找泼水节的起源传说，如佛祖的生日、水神节等，让学生了解节日的文化背景。

-民族舞蹈视频：收集傣族及其他民族的传统舞蹈视频，让学生欣赏和了解不同民族的艺术形式。

-民族音乐介绍：介绍傣族音乐的特点，如乐器、歌曲风格等，拓展学生对民族音乐的认识。

-民族服饰展示：收集傣族及其他民族的服饰图片或实物，展示民族服饰的多样性和独特性。

2.拓展建议：

-学生可以查阅书籍或网络资料，深入了解傣族的历史和文化。

-组织学生参观民族博物馆或举办民族风情展览，让学生亲身体验民族文化的魅力。

-邀请民族艺术家或学者来校进行讲座，让学生与专业人士交流，增长知识。

-学生可以尝试制作傣族服饰或学习傣族舞蹈，亲身体验民族文化的传承。

-通过小组合作，让学生设计泼水节的庆祝活动，培养学生的团队协作能力和创造力。

-鼓励学生参与社区民族文化交流活动，增进对不同民族文化的理解和