第二单元《做一做》（课件）-一年级下册数学北师大版.pptxVIP

小学数学北师大版(2024)一年级下册

做一做

第二单元图形的初步认识(二);

学习目标

学生通过观察、印一印、描一描等活动，从身边的物品中找到一些平面图形，初步体会“面在体上”。

经历用身边物品描、印图形等操作活同培

力，动手操作能力和空间想象能力，发展学生的数学思维。

让学生在活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习

数学的兴趣和积极性。;

这么多形状，真有趣!

我们用身边的物品做一做吧!;

活动一：找一找身边的图形

找一找

活动要求

①独立观察，找一找教室里有哪些物品；

②同桌交流自己找到的物体和它身上的

图形；

③班级交流，共同分享。;

活动一：找一找身边的图形;

活动二：用物品描一描、印一印

用物品自己描一描、印一印。

活动要求

①用准备好的物品自己描一描或印一印；

②尝试用一个物品得到不同的图形；

③向同桌介绍自己得到的图形，说一说是如何得到的。;

活动二：用物品描一描、印一印;

活动二：用物品描一描、印一印;

仔细观察两次描、印的图形，你有什么发现?

7

7数

用同一个物品不同的面可以印出或描出不同的图形。

用不同的物品的也可能印出或描出相同的图形。;

活动三：设计喜欢的图案

设计喜欢的图案。

活动要求

①先想好图案，确定图案是由哪几种平面图形组成的，再选择能印出这些图形的积木。

②印出自己的图案，并与同伴交流。;

有长长方方的图形也有

三个尖尖的角的图形;

巩固练习

1.从身边找2个物品，先想一想可能会做出什么形状，再描一

描或印一印。;

巩固练习

2.下面的图案像什么?说一说，做一做。;

拓展演练

说一说，下图的每个部分是用哪个物品描出来的。;

今天的学习你有什么收获?

●我们怎样借助物品得到不同的图形?

●我们通过描一描或印一印同一个物体的不同面有什么发现?

●我们怎样利用积木印一幅喜欢的图案?;

借助物品得到图形

同一个物品不同面可以描或印出

如何用积木设计一个喜欢的图案;

做一??评价表;

和爸爸妈妈一起利用身边的物品印一个你喜欢的

图案，并和小伙伴一起分享。;

成功源于勤奋

——爱迪生