15.《我与地坛》课件 统编版高中语文必修上册(1).pptxVIP

;;了解作者;代表作《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《夏天的玫瑰》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等。

曾获鲁迅文学奖、老舍散文奖、全国优秀短篇小说奖、华语文学传媒年度杰出成就奖等文学奖。;文章分为两部分，分别写了什么内容？;;“我”刚进入地坛时，地坛是什么样的状态？“我”是怎样的状态？

园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。

;“我”刚进入地坛时，地坛是什么样的状态？“我”是怎样的状态？

我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了。;作者与地坛有何相似之处？;此外地坛还有何特点？

（阅读3、5、7段）;;“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”;渺小之物，亦有精彩;第七段

譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静那儿地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。;落日灿烂的坎坷

雨燕高歌

雪地里孩子的脚印

苍黑的古柏

草木和泥土的气味

落叶秋风

;探究：作者描写地坛时为什么选择小虫小草？;观点一：小虫小草展现了顽强的生命力。不管有没有人欣赏，它们都按照自己的节奏生长着。让作者意识到，生命本身就有其存在的力量，即使是在最恶劣的环境下，生命也不会轻易放弃。

观点二：作者从自己双腿瘫痪的绝望境地中，看到这些弱小生命的蓬勃生机，得到了鼓舞。自己虽然遭遇不幸，但生命的活力和希望依然存在，就像这些小虫、小草一样，要在困境中寻找生机，顽强地活下去。;观点三：小虫、小草让作者明白，生命的意义不在于其大小、强弱或是否被关注，每一个生命都有其自身的价值。

观点四：地坛中的小虫小草有着各自的生活方式。生命的意义是多元的，就像这些形形色色的小虫、小草，每个人都可以在自己的生命历程中找到独特的意义和价值，不必因自身的残缺或困境而否定自己生命的意义。

;观点五：小虫、小草在地坛中，相对那些高大的树木和宏伟的建筑而言，是孤独和渺小的。它们可能被踩踏、被忽视。这与作者的处境有相似之处。作者在遭遇残疾后，感到自己与社会有些脱节，处于一种孤独和被边缘化的状态。小虫、小草让作者找到了情感上的共鸣。

;;文中写了母亲的几件事？;母亲深知“我”内心的痛苦，她选择默默支持“我”去地坛寻找内心的宁静。她的无奈和痛苦在于不能替“我”承受苦难，只能看着“我”陷入自我封闭的状态。这种目送体现了母亲深沉的爱，就像一种无声的守护，她尊重“我”的选择，把痛苦和担忧都藏在心底，只为“我”能有一个可以释怀的空间。

;母亲在家中等待“我”

;母亲在地坛四处寻找“我”;从文中我看到一个________的母亲，她_________。

示例：从文中我看到了一个坚韧而温暖的母亲，她在儿子残疾的艰难岁月里，始终默默坚守，用自己的力量为儿子撑起一片天空。;

从文中我看到了一个饱含深情且细腻的母亲，她在儿子迷茫时，用无声的陪伴和深沉的爱，为儿子指引前行的方向。

从文中我看到了一个勇敢且坚定的母亲，她面对儿子的痛苦与困境，以柔弱之躯给予儿子强大的支撑，让儿子感受到生命的力量。

从文中我看到了一个隐忍而伟大的母亲，她深知儿子因残疾陷入痛苦与迷茫，却从不把自己的悲伤和担忧过多地表露出来。

从文中我看到了一个无私奉献的母亲，她把全部的心思都放在儿子身上，默默地承受着生活的重压与内心的煎熬，用爱照亮儿子那灰暗的世界。

……;避风港、精神家园;