中班艺术活动《冷与暖》.pdfVIP

中班艺术活动《冷与暖》

我们班的的孩子自我意识还较强，在绘画过程中会表现出特别偏

爱的颜色，时常使作品色彩杂乱和不协调。他们虽然已认识并能辨别

颜色，但他们在美术活动中常并不理会颜色，作品的色彩大都单调，

换色较少。因此，根据我们班幼儿的实际情况，把色彩作为本次美术

活动的内容，选择了美术欣赏活动《冷与暖》，以幼儿生活中熟悉常

见的太阳和雪花为切入点，试图帮助幼儿更好的感受、理解认识冷暖

色，从而充分激发幼儿的对色彩的兴趣。

【活动目标】

活动目标：

1.欣赏名画，认识冷暖色，体验冷暖色带给人们的不同感受。

2.提高对色彩的敏感度以及对艺术作品的审美能力。

【活动重点】认识冷暖色，感知色彩的冷暖，体验冷暖色带给人

的不同感受。

【活动难点】区分冷暖色，提高运用色彩的能力。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿认识常见的色彩

2.物质准备：课件、人手一张画好沙发的纸、人手一盒蜡笔

【活动过程】

一、出示课件，引导幼儿初步体验冷暖色

1．通过太阳图片，引导幼儿初步认识感受几种暖色

提问一：小【幼儿园】朋友们看，这是什么？（太阳）这个太

阳是什么颜色的？(红、黄）

1

提问二：你看着这个太阳有什么感觉？（很温暖、热热的）

教师小结：像这样给人感觉很温暖的颜色叫做暖色，除了红色、

黄色，还有橙色也是暖色

2.通过雪花图片，引导幼儿初步认识感受几种冷色

提问一：请小朋友再来看看这是什么？（雪花）这个雪花是什么

颜色的？（蓝色）

提问二：你看了雪花有什么感觉？（冷冷的）

教师小结：这个蓝色的雪花让我们觉得冷冷的，蓝色属于冷色，

还有黑色和紫色也是冷色。

（析：此环节让幼儿通过生活中常见的事物：太阳和雪花，直观

的认识感受冷暖色的不同，从而激发幼儿对色彩的兴趣。）

二、欣赏名画《夜晚的咖啡馆》、《罗纳河上的星夜》，感知色彩

冷暖

（一）引导幼儿欣赏暖色调名画《夜晚的咖啡馆》

1.教师介绍《夜晚的咖啡馆》的基本信息

师：今天老师还带来了两幅关于冷暖色的作品，我们先来看一看

这幅画，这是一位叫梵高的画家画的，它的名字叫《夜晚的咖啡馆》

提问一：你在画上看到了什么？他是什么颜色的？

提问二：你们觉得这幅画是暖色调的还是冷色调的？为什么？

教师小结：这幅画上的颜色以红色和黄色着两种暖色为主，所以

这是一幅暖色调的画。

2.整体感知、欣赏作品《夜晚的咖啡馆》

师：让我们跟着梵高走进这家咖啡馆，看到红红的墙壁，黄黄的

灯光、黄黄的地板，你有什么感觉？

教师小结：这是一幅暖色调的画，暖色调的画给人温暖的感觉。

2

（二）引导幼儿欣赏冷色调的名画《罗纳河上的星夜》

1.教师介绍《罗纳河上的星夜》基本信息

师：这幅画也是梵高画的，叫做《罗纳河上的星夜》。夜晚的罗

纳河边，小船静静的停靠着，河面上倒映着灯光和星光，远处的小镇

像熟睡的婴儿一样安静。

提问：看了这幅画，你有什么感觉？为什么？

教师小结：蓝色、黑色常常给人寒冷、安静的感觉，《罗纳河上

的星夜》主要用到了蓝色和黑色这些冷色，它是一幅冷色调的画。

（三）感受冷暖色调画给人带来的不同感觉

教师总结：这两幅作品都是荷兰画家梵高的画的，他画的都是晚

上，可是这两幅画给人的感觉却完全不一样。《夜晚的咖啡馆》主要

用了红色和黄色两种暖色，让人觉得很温暖又温馨。《罗纳河上的星

夜》主要用了蓝色和黑色两种冷色，给人感觉冷冷的，静悄悄的，可

能会让人觉得有点寂寞和孤独。

（析：我选用了梵高的两幅名画《夜晚的咖啡馆》和《罗纳河上

的星夜》来引导幼儿感受冷暖色给人带来的不同感受。欣赏时，提问

是层层递进的，先引导幼儿欣赏画的局部，再整体感受作品。两幅画

色调的区别十分明显，总结时，两幅画一起呈现对比非常明显。）

三、欣赏名画，判断冷暖色调

1.教师出示多幅冷暖色调明显的作品，幼儿欣赏、自由讨论

师：这里还有几幅画，我们一起来欣赏一下，这些画分别是暖色

调还是冷色调的？为