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《小学生日常行为规范》二十条

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼

国旗是国家的象征，国徽是国家的标志，国歌是民族精神的体现。小学生要发自内心地尊敬国旗、国徽，了解它们所代表的意义。学会准确、流畅地唱国歌，感受国歌中蕴含的国家尊严和民族精神。

在升降国旗、奏唱国歌的庄严时刻，必须做到肃立，身体挺直，保持安静和专注；脱帽，以表示对国家的敬重；行注目礼，双眼凝视国旗，心中充满对祖国的热爱。如果是少先队员，要行规范的队礼，五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。通过这些具体的行为，培养小学生的国家意识和爱国情感，让他们明白自己是国家的未来，肩负着建设祖国的责任。

二、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回家要打招呼

父母是孩子成长过程中的第一任老师，为孩子的成长付出了无尽的心血。小学生要从内心深处尊敬父母，关心他们的身体健康。例如，当父母工作疲惫时，为他们捶捶背、倒杯水；当父母生病时，主动照顾他们，为他们拿药、递水。

主动为家庭做力所能及的事，如扫地、洗碗、整理自己的房间等，培养自己的生活自理能力和家庭责任感。听从父母和长辈的教导，他们有着丰富的生活经验，所给予的建议和指导往往是宝贵的财富。在外出时，要告知父母自己的去向和预计回家的时间，回家后也要主动和父母打招呼，让他们知道自己平安归来，避免他们担心。

三、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流

老师是知识的传播者和灵魂的工程师，小学生要尊敬老师。见到老师要主动行礼问好，一个简单的“老师好”，体现了对老师的尊重和礼貌。

要虚心接受老师的教导，老师的批评和指导是为了帮助学生更好地成长和进步。当对老师所讲的内容有疑问时，要主动与老师交流，在交流过程中，要注意使用礼貌用语，态度诚恳，这样不仅能解决学习中的问题，还能增进师生之间的感情。

四、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯

尊老爱幼是中华民族的传统美德，小学生要尊重老年人，在公交车上主动为老人让座，在生活中关心老人的生活。爱护年幼的孩子，在学校或生活中，给予他们帮助和照顾。

在与同学相处时，要平等待人，不论同学的家庭背景、学习成绩如何，都要一视同仁。友好相处，互相关心，互相帮助，当同学遇到困难时，要主动伸出援手。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，每个人都有自己的尊严和感受，要尊重他人的人格。

对于残疾人，要给予他们更多的理解和关爱，不歧视他们，在他们需要帮助时，主动提供帮助。同时，要尊重不同民族同学的习惯，了解不同民族的文化和传统，促进各民族之间的团结和融合。

五、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架

礼貌是人际交往的通行证，小学生要学会待人有礼貌。说话要文明，使用规范的语言，不讲脏话、粗话。讲普通话，便于与更多的人进行交流和沟通。

学会使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等。在向别人求助时说“请”，得到别人帮助后说“谢谢”，不小心做错事时说“对不起”，别人道歉时说“没关系”。

不骂人、不打架，骂人不仅会伤害别人的感情，还会破坏自己的形象；打架更是一种不文明的行为，会对自己和他人的身体造成伤害。当与别人发生矛盾时，要冷静思考，通过沟通和协商解决问题。

六、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到

诚实守信是做人的根本，小学生要做到不说谎话，如实表达自己的想法和经历。如果不小心做错了事，要勇敢地承认错误，知错就改。

不随意拿别人的东西，别人的东西都有其所属权，未经允许拿别人的东西是不道德的行为。借东西要及时归还，这体现了一个人的信用和责任感。答应别人的事要努力做到，如果因为特殊原因无法完成，要及时向对方说明情况，并表示歉意。

七、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服

每个人都有自己的长处和优点，小学生要善于发现别人的闪光点，虚心向他们学习。不嫉妒别人，嫉妒是一种不健康的心理，会影响自己的情绪和与他人的关系。要以积极的心态看待别人的成功，把他们作为自己努力的目标。

在学习和生活中，难免会遇到挫折和失败。当遇到挫折和失败时，不要灰心丧气，要相信自己有克服困难的能力。分析失败的原因，总结经验教训，重新振作起来。遇到困难时，要勇于面对，努力克服，培养自己的意志力和坚韧精神。

八、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱

粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，小学生要爱惜粮食，做到不挑食、不浪费。在学校食堂就餐时，要根据自己的食量打饭，吃多少打多少，不随意倒掉饭菜。

对于学习和生活用品，要珍惜使用，不随