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中班集体教学活动：挠挠大怪物

（一）对活动价值的分析《纲要》中指出教育活动内容的组织

应充分考虑幼儿学习的特点和认识规律，注重趣味性、活动性，寓教

育于生活、游戏之中。活动中，教师根据幼儿喜欢做游戏这一特点，

围绕着游戏《挠痒痒》来展开活动，并运用到手偶和多媒体教学，让

幼儿在看、听、做、说等一系列的自主活动中，产生了一种想说的欲

望，提高了幼儿的口语表达能力。

幼儿园语言领域的核心价值主要有倾听、表达和情绪情感的体验。

教学过程中，幼儿需要学会聆听规则，按照规则进行游戏，并且要求

他们大声的说出自己的想法，最终体验游戏快乐的积极情感。因此，

该活动从此三方面对幼儿提出了挑战。

（二）对幼儿经验的分析对于中班的幼儿来说，很多游戏的内容

反映的是贴近幼儿自己的生活，富有浓厚幼儿情趣或易被幼儿理解接

受的，他们在游戏中往往会更加专注与投入，并且在日常中发现，孩

子们对于自己身体各部位的本领存在一定的了解，也有着很大的好奇。

与此同时，中班幼儿的规则意识，较为薄弱，需要教师进行反复的加

强。

（三）对环节设计的思考：

本活动共分三个环节进行思考和实施。

第一环节：激趣引疑。

第二环节：共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮

游戏，使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要

求，遵守规则，引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。

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第三环节：完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本，

使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。

活动目标：

1、在和大怪物玩挠痒痒的游戏中，熟悉身体的各个部位，并愿

意说说它们的本领。

2、了解并遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、多媒体课件

2、游戏规则简易图

3、手偶

4、绘本《挠挠大怪物》

活动过程：

一、激趣引疑

1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真

热闹。赵老师想和你们一起玩一个非常有趣的游戏，这个游戏的名字

就叫《挠痒痒》，你们有没有玩过这么刺激的游戏啊！

师：想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊？

小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今天的这个游戏

就是要来挠你的痒痒哦，你们还敢不敢接受挑战啊？

师：厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢。

2、师：接下来，我们必须来认识一下，今天和我们一起来玩这

个游戏的新朋友。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦！

那你觉得他什么地方让你觉得很害怕？

小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些古怪哦！不仅如此，

告诉你们哦，它最厉害的就是特别会挠痒痒，它的小爪子一动，就会

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让你浑身痒起来，今天居然是它和我们玩这个游戏，你们觉得有把握

获胜啊！

3、师：哦耶，我为你们骄傲！遇到有挑战的事，照样能勇敢接

受，佩服。接下来，就让我们来和大怪物玩这个游戏吧！

二、共同游戏【以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮游戏，

使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要求，遵

守规则，引导幼儿体验挑战成功的积极情感。】

1、第一轮游戏师：第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦！仔细

看，游戏的规则就在这儿。

（1）不许笑！当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑。

（2）用心记！请你记住大怪物挠了你身体的哪个部位。

（3）大声说！请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位。

师：听清楚游戏规则了吗？谁愿意说说的。

师：能做到吗，那么游戏就正式开始了。

提问：刚才你被大怪物挠了哪儿？你知道这个部位可是有大本领

的哦？说说他们的本领。

小结：原来我们身体的每一个部位都有这么厉害的本领，小朋友

们都离不开它们。大怪物表示很吃惊，居然有一群孩子不怕它挠痒痒，

厉害！看来第一轮游戏你们胜利了！

2、第二轮游戏师：突然在想，如果我们挠大怪物的痒痒，又会

怎样呢？【中班安全教案anquan/】这一定是一件极有趣又神奇的

事哦，不过，需要一点小胆量哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊？

师：瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，想玩吗？听清游戏