2023六年级数学上册 六 分数混合运算第6课时 解决问题（四）教学实录 西师大版.docxVIP

2023六年级数学上册六分数混合运算第6课时解决问题（四）教学实录西师大版

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设计思路

本节课围绕西师大版六年级数学上册“分数混合运算第6课时”开展，旨在通过实际问题解决，巩固学生对分数混合运算的掌握。设计思路以课本内容为基础，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生逻辑推理能力，通过分数混合运算的实际问题解决，提升学生数学建模和数据分析能力。强化学生应用数学知识解决实际问题的意识，提高学生数学思维品质，增强学生团队合作与沟通能力。

学情分析

六年级学生在分数混合运算方面已具备一定的计算基础，能够进行简单的分数加减乘除运算。但在解决实际问题时，部分学生可能存在以下问题：

1.学生在理解分数混合运算的顺序和规则上存在困难，容易混淆运算顺序，导致计算错误。

2.部分学生在面对实际问题解决时，缺乏分析问题和提出解决方案的能力，难以将所学知识应用于实际问题。

3.学生在团队合作与沟通方面存在不足，难以在小组讨论中有效表达自己的观点，影响问题解决的效果。

4.学生在时间管理方面有待提高，容易在解决问题时拖延时间，导致课堂效率降低。

针对以上学情，教师在教学中应注重以下几点：

1.通过创设情境，引导学生理解分数混合运算的顺序和规则，强化学生对运算顺序的掌握。

2.通过实际问题解决，培养学生的分析问题和提出解决方案的能力，提高学生的数学思维能力。

3.鼓励学生积极参与小组讨论，培养学生的团队合作与沟通能力。

4.引导学生合理安排时间，提高课堂效率。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：西师大版六年级数学教学平台

-信息化资源：分数混合运算相关教学视频、动画演示、电子文档

-教学手段：实物教具（分数卡片、运算板）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“分数混合运算”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何解决含有分数的加减乘除的实际问题？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数混合运算的基本规则和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“分数加减乘除的运算顺序是怎样的？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解分数混合运算的规则，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的例子，如购物找零，引出分数混合运算课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解分数混合运算的步骤和注意事项，结合实例帮助学生理解，如“先乘除后加减，同级运算从左到右进行”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内讨论如何解决特定的分数混合运算问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理分数与小数的混合运算？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试解决小组内提出的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分数混合运算的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分数混合运算的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解分数混合运算的步骤和规则，掌握解决实际问题的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据分数混合运算课题，布置适量的课后作业，如解决生活中的实际问题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与分数混合运算相关的拓展资源，如数学竞赛题库、相关书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出错误原因并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，尝试解决更复杂的分数混合运算问题。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的分数混合运算知识点和技能。

通过反思总结