江苏省常州市武进区礼嘉中学高中地理 2.2《森林的开发和保护》教学设计 新人教版必修3.docx

江苏省常州市武进区礼嘉中学高中地理2.2《森林的开发和保护》教学设计新人教版必修3

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教材分析

哎呀，咱们今天这节课啊，得好好讲讲森林的开发和保护。这可是咱们新人教版必修三地理课本上的一大重点呢！咱们要让学生们明白，森林不仅能美化我们的家园，还能提供各种资源，但保护森林同样重要，毕竟它们可是地球的肺啊！咱们要让学生们掌握森林资源的合理开发和可持续保护的方法，培养他们的环保意识。哎呀，讲得我都兴奋起来了，咱们赶紧进入课堂吧！??

核心素养目标分析

咱们这节课，咱们要培养孩子们几个关键能力。首先，是地理实践力，让他们能从实际生活中感受到森林的重要性。其次，是区域认知，让他们了解不同地区的森林特点。再来是环境意识，让他们明白保护森林就是保护我们自己。最后，咱们还得培养他们的科学精神，学会用科学的方法来评价森林的开发和保护。这样一来，咱们的小朋友们就能成长为有责任感的地球小卫士啦！????

重点难点及解决办法

重点：森林资源的合理利用与保护措施。

难点：如何平衡森林的开发与保护，以及可持续发展的理念在森林管理中的应用。

解决办法：

1.重点方面，通过案例分析，让学生了解森林资源利用的多样性，如木材、果实、药材等，同时强调合理采伐和更新的重要性。

2.难点方面，采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生从不同角度思考如何制定有效的森林保护策略。结合现实案例，引导学生理解可持续发展的概念，并探索具体实施路径。通过模拟决策过程，让学生在实践中突破难点。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动案例和图表，讲解森林资源的分类、分布和保护意义，让学生对基本概念有清晰认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论森林开发与保护的冲突与平衡，激发思维，培养团队协作能力。

3.实验法：利用模拟软件或实物模型，让学生亲身体验森林资源的可持续管理，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示森林生态系统和人类活动的影响。

2.互动软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过互动操作，理解森林资源分布和保护区域。

3.实地考察：组织学生参观附近的森林或自然保护区，亲身体验森林生态保护的实际工作。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们来学习一个非常重要的话题——《森林的开发和保护》。你们知道，森林是我们的绿色家园，它们不仅能美化环境，还能提供我们生活所需的木材、药材等资源。但是，森林的开发和保护之间需要找到一个平衡点。那么，我们就从这节课开始，一起探索这个有趣而富有挑战性的问题吧！

【新课讲授】

一、森林资源的分类与分布

1.首先，我们来认识一下森林资源的种类。老师这里有一些森林资源的图片，请大家看一眼，然后告诉我你们看到了哪些类型的森林资源？（学生回答后，老师总结并讲解各类森林资源的特征。）

2.接下来，让我们了解一下森林资源的分布情况。老师这里有一张世界森林分布图，请大家观察并讨论，森林资源主要分布在哪里？（学生讨论后，老师讲解森林资源分布的规律。）

二、森林的开发

1.现在我们知道了森林资源的种类和分布，那么，森林应该如何开发呢？

2.首先，我们要明确森林开发的目的。老师这里有一些关于森林开发的案例，请大家阅读并思考，森林开发的主要目的是什么？（学生阅读后，老师讲解森林开发的目的。）

3.接下来，我们来探讨森林开发的途径。老师这里有一些关于森林开发的图片，请大家观察并讨论，森林开发有哪些途径？（学生讨论后，老师讲解森林开发的途径。）

三、森林的保护

1.在了解了森林的开发之后，我们再来谈谈森林的保护。

2.首先，我们要明确森林保护的重要性。老师这里有一些关于森林破坏的图片，请大家观察并思考，森林保护的重要性体现在哪些方面？（学生观察后，老师讲解森林保护的重要性。）

3.接下来，我们来探讨森林保护的方法。老师这里有一些关于森林保护的经验分享，请大家阅读并讨论，森林保护有哪些方法？（学生阅读后，老师讲解森林保护的方法。）

四、森林的开发与保护平衡

1.在这一部分，我们要探讨如何平衡森林的开发与保护。

2.首先，我们要明确森林的开发与保护之间的关系。老师这里有一些关于森林开发与保护的案例，请大家阅读并思考，森林的开发与保护之间有什么关系？（学生阅读后，老师讲解森林的开发与保护之间的关系。）

3.接下来，我们来探讨如何实现森林的开发与保护平衡。老师这里有一些关于森林开发与保护平衡的经验分享，请大家阅读并讨论，如何实现森林的开发与保护平衡？（学生阅读后，老师讲解实现森林的开发与保护平衡的方法。）

【课堂活动】

一、小组讨论

1.将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：

a.森林资源在我们生活中有哪些作用？

b.森林资源开发与保护之间存在哪些