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中班语言活动小老鼠运大蛋教案反思

中班语言活动小老鼠运大蛋教案反思主要包含了活动目标，活动准备，

活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，幼儿能根据认知经验对

图片进行观察、猜测、联想并大胆表达自己的见解，幼儿能积极参与

创编讲述活动，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小老

鼠运大蛋教案吧。活动目标：

1．幼儿能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表

达自己的见解。

2．幼儿能积极参与创编讲述活动。

3．感受故事的趣味、幽默，体验活动的快乐。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1．PPT课件。

2．布置运蛋场景，大蛋一枚。

活动重点难点：

活动重点：幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想，大胆表述

对图片内容的理解。

活动难点：能用故事中的语言模式times;times;的times;times;(食

物)我喜欢进行表述；能发挥想象，表述小老鼠将大蛋改造成各种物品

进行游戏的情景。

活动过程：

1．导入活动，激发幼儿兴趣。

出示鼠洞图片①(图片的一大半)。

1

师：小朋友，看，这是什么?(洞。)这会是谁的家呢?让我们一起

来看一看。(师打开图片l／3遮挡处，出现小老鼠。)

2．观察图片，理解故事内容。

(1)观察完整图①

师：这一天，小老鼠钻出洞口，摸摸肚子，肚子好饿，得去找点

东西吃!小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?

幼：香蕉、苹果、饼干、面包

(2)观察理解图片②

师：我们一起来听一听小老鼠究竟想吃什么?

(师边讲述边出示相应的小图片。)小老鼠边走边想，甜甜的萝卜

我喜欢，红红的苹果我喜欢，香香的大米我喜欢。

师：小老鼠喜欢吃哪些东西?

幼：甜甜的萝卜我喜欢(引导幼儿用文学作品中的语言表述。)

师：用小老鼠的话来说说你喜欢吃的东西，好吗?

幼：绿绿的青菜我喜欢、圆圆的肉丸我喜欢、甜甜的西瓜我喜欢

(3)观察讲述图片③

A、师：瞧!小老鼠最终发现了什么好吃的东西?(出示图③的1／4

一一蛋。)这是一个什么样的蛋?(大大的蛋、很大很大的蛋)会是什么

蛋呢?

幼：看起来好像是一个大龟蛋、鹅蛋、恐龙蛋

师：小老鼠看到了这么大的蛋，它会说什么?会有什么样的表

情?(引导幼儿边用语言边用表情来表述。如，幼儿露出惊讶的表情并

说：好大的蛋哦)小老鼠会想什么?会怎么做呢?(想把它搬回家、想吃)

B、幼儿讨论表演搬蛋

师：(出示大蛋)可是这么大的蛋，怎么搬回家呢?小老鼠犯愁了。

2

孩子们，你们帮它想一想吧!(幼儿自由讨论；幼儿表演交流。)

师：小老鼠看了小朋友的方法以后，它是怎么做的呢?(出示图片

③的3／4部分，并引导幼儿用语言和动作表述自己观察到的内容：

推、拉、扛。)

幼儿讲后师边讲述边表演：呀!好大的蛋!嗨哟，嗨哟，使劲儿拉。

嗨哟，嗨哟，使劲儿推。嗨哟，嗨哟，使劲儿扛。小老鼠累得满头大

汗。

师讲述后带领幼儿边讲边共同表演小老鼠搬蛋的情景。

(4)观察理解图④：

师：你们猜猜，这个蛋会成为小老鼠的美餐吗?(会、不会)瞧!奇怪

的事情发生了(出示图④)。是谁?(鸟、小鸵鸟)它们之间会说什么?(幼

儿自由联想、讲述。)

幼儿讲述后师讲述：咔嚓一声，蛋壳破了。小老鼠大喊大叫：这

是一个大坏蛋!我不是大坏蛋，我是一只小鸵鸟，我把蛋壳送给你荡

秋千吧!

师：小朋友，谁从蛋壳里伸出了头?小老鼠说小鸵鸟是大坏蛋，

小鸵鸟是怎么说的?它又是怎么做的呢?

师：现在我就是小鸵鸟，你们就是小老鼠，我们来表演一下。(师

幼对话表演；请两幼儿对话表演。)

(5)观察理解图⑤：

出示图⑤，师：小老鼠在干什么?心情怎么样?

师小结：瞧，小老鼠坐在秋千上，荡呀荡呀，心里真高兴!

师：你们有没有荡过秋千?心里有什么感觉?(开心)小老鼠虽然没

有吃到蛋，但心里也很高兴，因为它又找到了新的乐趣!小蛋壳除了可

以送给小老鼠做秋千，还可