Unit 6 Birthdays Lets Check（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit6BirthdaysLetsCheck（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

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设计思路

本节课以“Unit6BirthdaysLetsCheck”为教学内容，通过巩固复习已学单词和句型，提高学生运用英语进行交流的能力。结合三年级学生的认知特点，设计丰富多样的活动，激发学生学习兴趣，培养他们的语言实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力和语感，提高对英语语音、词汇的敏感性。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的生日习俗。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动提高团队协作能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在活动中进行个性化表达。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的准确理解和运用：重点词汇包括birthdays,celebrate,present等，通过游戏和情景对话帮助学生理解和记忆。

2.句型结构的应用：重点是正确使用一般现在时态描述生日活动，通过角色扮演和句子仿写活动强化。

难点：

1.文化差异的理解：学生可能难以理解不同文化中庆祝生日的方式，通过图片和视频展示不同国家的生日习俗，帮助学生拓展视野。

2.英语表达的自然流畅：学生在实际表达时可能存在语法错误或词汇选择不当，通过提供示范句和即时反馈，帮助学生提高语言表达的自然性和准确性。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，结合实际情境，让学生直观感受生日庆祝活动的多样性。

2.设计互动环节，如小组讨论和角色扮演，鼓励学生大胆开口，教师及时提供纠正和鼓励。

3.使用错题集和复习游戏，帮助学生巩固记忆，减少错误发生。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实语境中学习和运用英语。

2.运用任务型教学法，设计“设计生日派对”任务，让学生分组讨论并完成任务，提高合作能力和解决问题的能力。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.采用游戏化教学，如“生日词汇接龙”游戏，帮助学生巩固词汇和句型。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示不同国家庆祝生日的图片，引导学生观察并说出图片中的生日庆祝活动。

2.提问：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoudescribethebirthdaycelebrations?”

3.通过提问，激发学生对生日庆祝活动的兴趣，为新课学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师带领学生复习Unit6中的重点词汇，如birthdays,celebrate,present等，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。

2.讲解一般现在时态的用法，结合生日庆祝的情境，让学生学会用英语描述生日活动。

3.示范句型：“Wecelebratebirthdaysby...”并让学生跟读，强化句型结构。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个生日主题，如生日派对、生日礼物等，进行角色扮演，用英语进行对话。

2.词汇接龙游戏：教师说出一个与生日相关的词汇，学生依次说出一个以该词汇结尾的生日相关词汇，如“birthday,celebrate,present,present...”

3.制作生日卡片：学生用英语写下对朋友的生日祝福，并绘制简单的生日图案。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论，回答以下问题：

-Whataresomecommonbirthdaytraditionsinyourcountry?

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Whatdoyouusuallygetasabirthdaygift?

2.举例回答：

-Inmycountry,weusuallyhaveabigbirthdaypartywithfamilyandfriends.

-Icelebratemybirthdaybyhavingasleepoverwithmyfriends.

-Iusuallygetbooksortoysasbirthdaygifts.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括生日庆祝活动、重点词汇和句型。

2.提问：“Whatdidwelearnaboutbirthdaystoday?”

3.总结本节课重难点，强调学生在实际生活中如何运用所学知识。

4.鼓励学生在日常生