2025年幼儿园中班数学教案.doc

认识数字1、2、3、4、5、6

活動名称：认识数字1、2、3、4、5、6

活動目的：指导幼儿认识6以内的序数。

活動准备：

1．多种動物卡片。

2．准备一张画有6個格子的紙，并在紙上做一种记号。

3．幼儿作业紙。

動物运動會開始了！你能按前後次序，分别說出第几跑道的什么動物跑在第几吗?

活動過程：

1．請幼儿将動物卡片摆成一排，教師事先在幼儿的桌子上贴一种紅色圆點。参照提問：数一数一共有几只動物，分别是什么動物?從紅色圆點這边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡背面的是什么動物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么動物，排在第几位?排在最终的是什么動物，排在第几位?

2．請幼儿拿出画有格子的紙，從画有记号的這边数起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍色，并在藍色格背面画一朵花，說出這是第几格?

3．引导幼儿看作业紙。参照提問：動物运動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么動物?小鸭子跑第几?

活動延伸：

1．“猜猜他是谁”。参照提問：從左边数他排在第四，從右边数排在第二，請問他是谁?一共有几种人在排队?

2．“把第四朵花染成紅色”(没有规定幼儿從哪边開始数)。

《认识2、3的相邻数》刊登于：-06-04查看：1139评论：0

活動目的：

感知2与3前後两数的相邻关系，探索发現的乐趣。

活動准备：

提供三种颜色不一样的瓶盖個三個，每人一套1—4的数字卡片。

活動過程：

1、分别取三种颜色不一样的瓶盖個三個，一一對应排成三横排，中间一排的瓶盖不動，让三排瓶盖变得一排比一排多一种，讨论怎样才能做到。

2、找出對应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪裏；比3多1的数是几，应當排在哪裏。

3、引导幼儿归纳：3有两個相邻的好朋友，一种是比3少1的2，排在3的前面，一种是比3多1的4，排在3的背面。

4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的措施与經验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。

5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿提成5個人一组，排成三排，當教師說到4是，幼儿立即排成2、3、4三排，中间一排人不要動。看看哪组小朋友排得又快又對，這一组就是胜利者。

活動延伸：

在科學区投放1到10的数字卡片及不一样颜色的瓶盖若干個，让幼儿深入探索10以内的各数的相邻数。

中班数學教案——认识数字六

【活動目的】

1．引导幼儿认识数字“6”

2．引导幼儿通過操作、目测等對的感知6以内的数量，巩固對6以内数字的认识。

3．激发幼儿學习数學的愛好，培养其動手操作和口語体現能力。

【活動准备】

1．教具：投影仪一台，“動物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

學具：第一组，印有数字的作业紙人手一份(見图一)，油画棒若干盒；第二组，数字紙卡(見图二)人手一份，实物印章每人一种；第三组，实物图片(見图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有點卡標识的信箱三個，贴有不一样数字的信封人手一种，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。

2．环境布置

幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一种小盘子(盘内1～6個小数卡若干，玩具若干)，幼儿背面搭建“数的王国”，用大型积木搭三個门洞，分别標有数字“l、2、3”。

【活動過程】

一、集体尝试活動设置情境，引起幼儿愛好。

(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封数字王国的国王写給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)

師：我們一起開汽車去動物园，好不好?(音乐声，幼儿做開汽車的動作)出示幻灯片(一)，抵达“動物园”。

尝试一

分别出示幻灯片(二)、(三)，請幼儿目测動物数量，巩固對数字“4”、“5”的认识。

師：我們到了××馆，它們有几只?可以用数字几来表达?

請小朋友從小盘内试著取出對应的数字。

尝试二

出示幻灯片(四)，請幼儿目测動物数量，认识数字“6”。

師：它們有几只?可以用数字几来表达?(出示数字“6”)

“6像什么呢?”

請小朋友從盘中找出数字“6”，集体认讀数字“6”。

請幼儿讨论讲述“6”還可以表达什么?

尝试三

游戏“看数取物”。

師：這是数字几?(出示数卡)請小朋友從小盘内试著拿出相似数量的玩具，边拿边說：l、2、3……，×個玩具和数字×做朋友。教師引导幼儿反复练习。

師：目前我們到数字王国去玩好不好?

二、小组活動

简介每组的游戏内容及规则：

師：小朋友看，数字王国有三個進口，分别為1号门、2号门、3号门。每個门内均有一组游戏。

第一组看数字做點卡

師：請小朋友先看清数字是几，再画圆點，边画边說：1、2、3……数字×和×個圆點做朋友。

第二组看数字印图形

師：請小朋友先看上面的数字是