9知法守法 依法维权 课时1 《用好法律 维护权利》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

9知法守法依法维权课时1《用好法律维护权利》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9知法守法依法维权课时1《用好法律维护权利》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

设计思路

嘿，同学们，今天我们要聊一聊《用好法律维护权利》这个话题。咱们都知道，法律就像一把保护伞，能帮我们维护自己的权利。这节课，咱们就一起来探讨如何用好这把伞，保护自己。我会通过一些生动的小故事和互动游戏，让大家在轻松愉快的氛围中了解法律知识，学会依法维权。让我们一起开启这段有趣的法治之旅吧！??????

核心素养目标

1.**法治意识**：增强对法律的认识，理解法律对个人和社会的重要性，形成尊重和遵守法律的意识。

2.**权利意识**：认识到自己的合法权益，学会在遇到问题时运用法律武器维护自身权益。

3.**规则意识**：理解社会规则和法律的关系，能够在生活中自觉遵守规则，维护社会秩序。

4.**社会责任感**：意识到作为公民的责任，积极参与社会生活，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.**学生已掌握的知识**：六年级的学生已经具备一定的法律基础知识，了解一些基本的法律概念，如法律、权利、义务等。他们对法律的认识多来源于家庭教育和媒体，但往往停留在表面，缺乏深入理解和实际应用能力。

2.**学习兴趣、能力和风格**：六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识的学习也表现出浓厚的兴趣。他们在学习过程中，倾向于通过案例分析和角色扮演来理解抽象的法律概念。学生的能力各异，部分学生逻辑思维能力强，能够迅速理解法律规则；而部分学生则可能更倾向于形象思维，需要更多直观的例子来帮助理解。

3.**可能遇到的困难和挑战**：学生在学习法律知识时，可能会遇到以下困难：一是对法律术语的理解困难，二是如何将法律知识与实际生活相结合，三是面对复杂案例时，难以准确判断和选择合适的法律途径。此外，部分学生可能由于家庭环境或个人经历的影响，对法律持有一定的偏见或误解，需要教师耐心引导和纠正。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例引入法律知识，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判，增强对法律程序和权利维护的理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和动画，直观展示法律知识，激发学生的学习兴趣。

4.设置小组讨论环节，鼓励学生分享个人观点，培养合作学习和批判性思维能力。

教学实施过程

1.**课前自主探索**

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《用好法律维护权利》的预习PPT，要求学生观看相关视频，了解法律的基本概念。

-设计预习问题：围绕“如何识别和运用法律来保护自己的权利”，设计问题如“你遇到过哪些需要法律帮助的情况？”和“你认为法律在日常生活中有什么作用？”

-监控预习进度：通过微信群查看学生的讨论和提问，确保所有学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，观看视频，了解法律基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群进行预习指导和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解法律知识，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.**课中强化技能**

教师活动：

-导入新课：以一个真实的法律案例引入，例如一个小学生如何通过法律手段维护自己的知识产权。

-讲解知识点：讲解法律的基本原则和维权途径，如如何申请法律援助、如何进行法律咨询等。

-组织课堂活动：进行角色扮演，让学生扮演受害者、加害者、法官等角色，模拟法庭审判过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考案例中的法律问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验法律的实际应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解法律知识点，确保学生理解。

-活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律知识，掌握维权方法。

-通过实践活动，提高学生的法律意识和实际操作能力。

3.**课后拓展应用**

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于如何运用法律保护自己权利的短文。

-提供拓展资源：推荐相关的法律书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，加深对法律知识的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，巩固和拓展知识。

-反思总