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2.1.2动物细胞教学设计-2024--2025学年鲁科版（五四学制）生物六年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过动物细胞的结构特点，让学生了解细胞是生命活动的基本单位，培养学生的观察能力和科学探究精神。结合鲁科版六年级上册生物教材，通过实验和讨论，让学生掌握动物细胞的基本结构和功能，为后续学习细胞生物学打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验、分析动物细胞结构，提升学生提出问题、设计实验、收集证据、解释和论证的能力。同时，增强学生的生物科学知识，培养尊重生命、关注生态的意识，以及运用科学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等；

②掌握动物细胞结构与功能的关系，如细胞膜的选择透过性、细胞核的遗传信息存储等；

③能够识别并描述动物细胞在显微镜下的形态特点。

2.教学难点，

①理解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能和相互关系；

②通过显微镜观察细胞结构时，培养学生的细致观察和判断能力；

③将动物细胞结构与人类健康、疾病等生物学问题联系起来，提高学生的综合应用能力。

教学资源

软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、动物细胞培养液、动物组织切片、电脑、投影仪。

课程平台：生物学科教学平台、在线实验操作视频。

信息化资源：动物细胞结构动画、细胞结构图解PPT。

教学手段：实验操作演示、小组讨论、课堂提问。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-通过展示不同动物（如猫、狗、鱼）的照片，引导学生思考这些动物有什么共同点。

-提问：“你们知道所有动物都是由什么组成的吗？”

-引出细胞是生命活动的基本单位，所有动物都是由细胞构成的。

-引入本节课的主题：“2.1.2动物细胞”。

2.新课讲授

详细内容：

-①介绍动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，通过PPT展示细胞结构图解，并简要解释每个结构的功能。

-②演示显微镜的使用方法，并展示动物细胞切片，引导学生观察细胞的结构。

-③讲解细胞膜的选择透过性，通过实验演示，如使用细胞膜模拟实验，让学生理解细胞膜的功能。

3.实践活动

详细内容：

-①学生分组进行显微镜观察，观察动物细胞切片，记录观察到的细胞结构。

-②学生分组进行细胞膜模拟实验，通过实验理解细胞膜的选择透过性。

-③学生分组进行细胞结构功能讨论，每组选择一个细胞结构，讨论其功能及与生命活动的关系。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-举例回答1：细胞膜的功能是什么？为什么细胞膜对细胞的生命活动至关重要？

学生回答：细胞膜的功能包括保护细胞、控制物质进出细胞、维持细胞内外环境的稳定等。细胞膜对细胞的生命活动至关重要，因为它决定了细胞内外物质的交换和信息的传递。

-举例回答2：细胞核在细胞中有什么作用？

学生回答：细胞核是遗传信息的储存中心，负责细胞的遗传和代谢调控。

-举例回答3：细胞质流动对细胞有什么意义？

学生回答：细胞质流动有助于细胞内物质的运输和代谢，对细胞的正常功能至关重要。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课学习的内容，强调动物细胞的基本结构和功能。

-总结细胞是生命活动的基本单位，细胞结构与其功能密切相关。

-强调细胞膜、细胞核、细胞质等结构的重要性，以及它们在细胞生命活动中的作用。

-鼓励学生在日常生活中关注细胞与生命活动的关系，提高生物学素养。

用时：45分钟

知识点梳理

动物细胞是生物体的基本结构和功能单位，以下是本节课的主要知识点：

1.动物细胞的结构：

-细胞膜：细胞的外层包裹，具有选择透过性，控制物质进出细胞。

-细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的物质，包括细胞器、细胞骨架等。

-细胞核：储存遗传信息的场所，控制细胞生长、发育和遗传。

-细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，参与细胞的代谢和功能。

2.动物细胞的功能：

-维持细胞内外环境的稳定：细胞膜的选择透过性，调节物质的进出。

-进行能量代谢：线粒体是细胞内的能量工厂，参与有氧呼吸。

-合成和分泌物质：内质网和高尔基体参与蛋白质的合成和加工。

-遗传和发育：细胞核储存遗传信息，控制细胞生长、分裂和分化。

3.动物细胞的观察与实验：

-显微镜的使用：了解显微镜的基本构造和使用方法，观察动物细胞。

-细胞结构的识别：通过观察细胞切片，识别细胞膜、细胞核、细胞质等结构。

-实验操作：进行细胞膜模拟实验，理解细胞膜的选择透过性。

4.动物细胞与生命活动的关系：

-细胞是生命活动的基本单位，所有生物体的生命活动都离不开细胞。

-细胞结构的完整性是生命活动的基础，细胞结构的破坏可能导致