第三单元 综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件 (2).pptx

;小祥跟妈妈去看望爷爷奶奶。奶奶说:“上次你们带来的那几盆花，前几天都死了。”妈妈说:“是不是忘记浇水了？”奶奶说:“没忘啊，每天都浇，有时我浇过了，你爸爸还要再浇一次。”妈妈说:“那就是浇水太多啦，根会因为缺氧而烂掉的。”你赞同小祥妈妈的推断吗？除了水，还有哪些环境因素会影响植物的生长和发育?;;无土栽培可以更好地控制栽培条件。通过改变营养液的成分和浓度，来满足不同植物生长发育的需要。;;建议查阅相关资料，通过小组讨论制订详细的方案，包括如何获得种子，是否需要先育苗再移栽，在栽培过程中如何提供营养物质，是否需要人工授粉，如何防治病虫害，等等。;按照本小组制订的方案步骤实施。实施过程中要分工合作，注意观察，做好记录。如果发现植株生长发育不正常，要及时分析原因：根据结果及时修正、优化原先制订的栽培方案，并在合适的时候，再次实施优化后的方案;;描述栽培植物的生长过程，向全班或其他小组展示栽培结果，听取其他小组和老师的评价。在交流时，可以讨论以下问题。

①栽培同种植物、探究同种环境条件的小组得到的结论一样吗？如果不一样，原因可能是什么？

②结合其他小组的结论，总结栽培一种植物所需的环境条件。

在评价时，可参考以下要点。

植物的生长状况如何？

是否开花和结果？

遇到困难时，你们是怎样解决这些困难的？

是否对本次实践活动中不满意的地方进行了优化，并计划重新实施？;;;;;