5.4.2 分式方程 北师大版数学八年级下册学案.docVIP

5.4.2分式方程

一．学习目标：

1.进一步理解分式方程的概念；

2.掌握解分式方程的一般步骤；

3.掌握解分式方程验根的必要性.

二．温故知新：

1解一元一次方程的步骤：

2.解方程:

3.等式的性质：等式两边同乘以或除以，等式仍然成立.

4.含有未知数的方程叫分式方程。

5.下列分式方程是（）

A.B.C.D.

6.确定最简公分母的一般步骤：①取各分母的_________的最小公倍数；

②凡出现的字母（或含有字母的式子）的幂的因式都要取；

③相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取__________________的；

④如果分母是多项式，一般应先__________________________________。

7.请写出与的最简公分母

三、自主探究：阅读课本P126—P128

例1.解分式方程：

解：去分母，方程两边同乘以得

解这个一元一次方程得

检验：所以，是原方程的根

总结：（1）解分式方程的关键是去分母，把分式方程转化为

（2）去分母的方法是方程两边同乘以各分母的

（3）去分母的根据是

（4）检验的方法是把求得的未知数的值代入，若

则未知数的值是原方程的解.

例2：解方程

总结：1.在解这个方程时，你发现了什么问题？它和例1有什么不同？

2.什么是方程的增根？增根是怎么产生的？

四、随堂练习：

1.解下列方程：（1）(2)(3)

五、小结：

1.解分式方程的基本思路是什么？

2.解分式方程的步骤:

（1）去分母，把分式方程转化为

（2）解这个一元一次方程

（3）验根

3.去分母的关键是找到各个分母的根据

4.认识增根：①增根是去分母后所得的根；

②增根使最简公分母的值为；

③增根（填“是”或“不是”）原方程的根。

5.验根的方法有几种？

还有哪些疑问：

六：当堂检测：

1.关于x的方程有增根，则增根只能是（）

A.1B.2C.3D.0

2.关于x的方程有增根，则的值为（）

A.1B.0C.D.

3.解下列方程：

（1）(2)（3）

4.某市为治理污水，需要铺设一段全长3000m的污水排放管道，为了尽量减少施工队城市交通所造成的影响，实际施工时每天的功效比原计划增加25%，结果提前30天完成这一任务，实际每天铺设多长管道？

解：原计划每天铺设管道x，x满足怎样的方程?

七．课后作业：课本128页习题5.81,4

参考答案

二．温故知新：

1.去分母，去括号，移项，合并同类项，未知数系数化为1

2.解：去分母：8x-12=3(x+1)

去括号：8x-12=3x+3

移项：8x-3x=3+12

合并同类项：5x=15

未知数的系数化为1：x=3

3.同一个不为0的数

4.分母中

5.C

6.①系数；③系数最高的④分解因式

7.2（x+2）(x-2)）

四、随堂练习：

1.解：（1）原方程可化为,480-300=45x,45x=180,x=4

经检验x=4是原方程的解

所以原方式方程的解是x=1

（2）3x=5(x-1),3x=5x-5,3x-5x=-5,-2x=-5,x=2.5

经检验x=2.5是原方程的解

所以原方式方程的解是x=2.5

(3)原方程可化为

x-5=4