4.2.1 提公因式法 北师大版数学八年级下册学案.docVIP

4.2.1提公因式法

一、学习目标

1.了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.

2.会用提取公因式法进行因式分解.

二、温故知新

1.整式乘法

公式类：===

(1)单单：=

(2)单多：=

(3)多多：

(4)混合乘：=

三、自主探究：阅读课本p92-96

探究（一）因式分解的定义

(1)993-99能被99整除吗？为了回答这个问题，小明是这样做的：

993-99=99×992－99×1=99（992－1）=99（99+1（99-1）=99×98×100

所以993-99能被100整除

(2)回答这个问题的关键是把993-99化成了怎样的形式？

(3)你能尝试把a3-a化成几个整式乘积的形式吗？做一做

归纳小结：1.把一个多项式化成_________的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解

2.分解因式与整式乘法的关系是：

练习1：下列从左到右的变形中，哪些是分解因式？哪些不是分解因式？为什么？

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

探究（二）提公因式法进行因式分解

1.一个多项式中各项都含有的因式，叫做这个多项式各项的．

多项式ma+mb+mc都含有的相同因式是，

多项式4x2－6xy+2x都含有的相同因式是。

2.公因式是各项系数的与各项都含有的的积

3.如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做

例1：把下列各式分解因式：

（1）3x+6;（2）7x2－21x;

（3）8a3b2－12ab3c+abc（4）－24x3－12x2+28x.

归纳小结：，提公因式法进行因式分解的一般步骤：

（1）：

（2）：

（3）

练习2：填空

（1）3x2-27ax=3x（）；（2）12a2b+8ab2=（）（3a+2b）；

（3）25m2+15mn-5m=5m（）；

（4）4a2-6ab+2a=（）（2a-3b+1）。

归纳小结：提公因式法进行因式分解与单项式成多项式有何关系？

四、随堂练习：

1.连一连：

a2－1(a+1)(a－1)

a2+6a+9 (3a+1)(3a－1)

a2－4a+4 a(a－b)

9a2－1 (a+3)2

a2－ab (a－2)2

2.下列各式从左到右的变形是分解因式的是（）.

A．a（a－b）＝a2－ab；B．a2－2a＋1＝a（a－2）＋1

C．x2－x＝x（x－1）；D．x2－＝（x＋）（x－）

3．将下列多项式进行分解因式：

（1）8x–72（2）b–5ab（3）4–8

（4）b–2a+ab（5）–48mn–24（6）–2y+4x–2xy

4.（1）199+1999能被1999整除吗？能被2000整除吗？

（2）能被4整除吗？

五、小结：本课知识：1.把一个多项式化成_________的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解

2.分解因式与整式乘法的关系是：

3.一个多项式中各项都含有的因式，叫做这个多项式各项的

4.如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做