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导购员的自我管理;课程大纲;自我定位之角色定位;(1)正确的认知
(2)重视自己
(3)良好的效劳
(4)真正做到〞顾客至上〞;(1)接受培训
(2)向管理者或资深导购员学习
(3)适时地向模范卖场学习
(4)向报纸、杂志、专业书籍学习
(5)自己观察;(6)向顾客学习
(7)在社会动态中学习
(8)在社交活动、娱乐团队中学习
(9)在电影、电视、播送、音乐会、话剧、展览会的鉴赏中学习
(10)与真正的朋友相互切磋;(1)促进工作场所内的交流
(2)及时发现问题,排解不良情绪
(3)善于创造沟通的时机,化解矛盾
(4)体谅有特殊困难的同事
(5)加强了解,保持良好关系;自我解压;1.回想曾经往事,轻松面对压力
2.联想成功者的历程,积极面对压力
3.设想竞争对手,理性面对压力
4.同事互助互励,团队互相借力;◆看服饰商品目录时要养成用解说时的语气去阅读的习惯;
◆对服饰商品目录中的不解之处应请教对此事最清楚的人,包括制作该目录的人、同事、上司等;
◆模拟制作与顾客之间的问答场面,其中每一个问题准备数个答复,以口语方式自我练习;;◆向实际使用商品者请教使用情形并记录要点;
◆积极参加经验交流会,不理解的地方当场问清楚。要注意听谈话重点,不可有所遗漏;
◆听听其他服饰商品的使用者对自己的商品了解多少,同时向其他服饰商品的使用者请教自己商品的缺点所在;;◆试着从顾客的立场,重新仔细阅读服饰商品目录等资料,并思考自己假设处于顾客的立场会如何想;
◆可自己买进服饰商品,并向穿着使用过该商品的人请教其效果。在工作时要利用穿着使用时的实际例子进行确认;
◆与服饰商品知识高于自己或做不同工作的上司和同事讨论,这种方法可吸收更多的知识和其他方面的经验;;◆将没有自信答复的顾客问题试着进行答复并完善它,并养成即日处理有信心之事的习惯;
◆用录音带重新听一次自己为顾客所作的商品解说,反复进行可较客观地判断自己的知识。;◆顾客是否会告诉导购员他关心哪些事;
◆顾客是否会借着洽谈的空闲告诉导购员他们的想法;
◆顾客是否会以资料中的特定局部(使用方法、售后效劳、效果)为中心,具体提出问题;;◆顾客是否会突然提出与正在谈论之内容无关的问题;
◆顾客是否就不同观点重复发问相同的问题;
◆顾客是否之前不关心、突然开始表示关心;
◆顾客是否在交谈中无意间会透露重要的讯息。;自我
训练;ThankYou
ForYourAttendance!
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