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第2课认识计算机（教案）2023-2024学年一年级上册信息技术人教版

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课程基本信息

1.课程名称：第2课认识计算机

2.教学年级和班级：一年级上册信息技术课，一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日，星期三，第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息技术的世界，开启我们的“认识计算机”之旅。让我们一起揭开计算机的神秘面纱，探索这个神奇的小机器吧！???????

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对计算机的兴趣，认识到计算机在日常生活中的重要性。

2.信息素养：通过学习，学生能够初步了解计算机的基本组成和功能，提高信息检索和处理能力。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中发挥想象力，尝试对计算机进行简单的操作和探索，培养创新意识。

4.数字化学习与交流：让学生体验使用计算机进行学习与交流的便捷性，激发学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机基本组成：理解计算机的硬件和软件组成，包括主机、显示器、键盘等。

2.计算机启动与操作：掌握开机、关机的基本步骤，以及鼠标和键盘的基本操作。

难点：

1.硬件与软件概念区分：学生可能难以理解硬件和软件的区别。

2.计算机操作步骤：对于一些操作步骤，学生可能记不住或操作不规范。

解决办法：

1.通过实物展示和互动游戏，帮助学生直观理解硬件和软件的区别。

2.制作操作步骤卡片，让学生跟随着步骤图进行实际操作，同时进行现场指导。

3.安排小组合作练习，让学生在小组中互相帮助，共同克服操作难点。

教学方法与策略

1.采用直观演示法，通过展示计算机实物和模型，让学生直观认识计算机的组成部分。

2.运用互动式教学，设计“计算机部件连连看”游戏，让学生在游戏中学习硬件组件。

3.引入故事导入法，讲述计算机发展史，激发学生对计算机的兴趣。

4.实施操作实践法，让学生亲手操作鼠标和键盘，体验计算机的基本操作。

5.利用多媒体课件，结合动画和图片，生动展示计算机的工作原理。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，你们有没有想过，我们每天使用的电脑、手机，其实都是一个小型的超级大脑呢？今天，我们就一起来揭开这个神秘的小机器的神秘面纱，认识计算机。

-提问：你们对计算机有哪些了解？想不想知道它是怎么工作的？

-展示：展示一台开启的电脑，让学生直观感受计算机的外观和操作。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解计算机的基本组成：主机、显示器、键盘等硬件，以及操作系统、应用软件等软件。

-示范操作：老师亲自演示开机、关机、鼠标和键盘的基本操作，让学生跟随学习。

-互动问答：提问学生，让他们说出刚才看到的操作步骤，检查学习效果。

3.实践活动（用时15分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组一台电脑，让学生在指导下尝试开机、关机，以及鼠标和键盘的基本操作。

-角色扮演：让学生扮演电脑专家，向其他同学介绍计算机的硬件和软件。

-实物操作：让学生触摸电脑的各个部件，加深对硬件的认识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-问题一：计算机的硬件和软件有什么区别？

-回答举例：硬件是看得见、摸得着的实体，如主机、显示器；软件则是控制硬件运行的程序，如操作系统、游戏软件。

-问题二：为什么说计算机是超级大脑？

-回答举例：计算机可以处理大量信息，进行复杂的计算，就像人的大脑一样。

-问题三：计算机在我们的生活中有哪些应用？

-回答举例：学习、工作、娱乐、购物等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容：计算机的基本组成、开机关机操作、鼠标键盘操作。

-强调重点：计算机硬件和软件的区别，以及计算机在我们的生活中的应用。

-提问：同学们，今天我们学习了计算机的基础知识，你们觉得计算机还有哪些神奇的地方？希望大家在课后继续探索，发现更多计算机的奥秘。

-鼓励学生：希望大家在今后的学习中，能够熟练使用计算机，让它成为我们学习的好帮手。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展史：介绍计算机的起源、演变过程以及重要发明，如ENIAC、IBMPC等。

-计算机硬件介绍：深入探讨计算机硬件的组成，包括处理器、内存、主板、硬盘等。

-计算机软件介绍：讲解操作系统、办公软件、图形设计软件等不同类型的软件及其功能。

-信息安全知识：介绍计算机病毒、网络安全、隐私保护等相关知识。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《计算机入门》等适合小学生阅读的计算机入门书籍，帮助学生了解计算机基础知识。

-观看视频：推荐一些适合小学生观看的计算机科普视频，如科普频道、教育频道等。

-家庭实践：鼓励家长和孩子一起进行简单的计算