2024-2025学年高中物理 第五章 曲线运动 5 向心加速度（1）教学设计 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中物理第五章曲线运动5向心加速度（1）教学设计新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索物理世界的奇妙之处，开启“曲线运动”的奇妙之旅！首先，我们要聚焦于本章的重中之重——向心加速度。想象一下，一个物体在圆周运动中，始终有一个指向圆心的加速度，这就是我们要学习的向心加速度。我会通过一系列生动有趣的实验和案例，帮助你们理解这个概念，并学会如何计算它。让我们一起在物理的海洋中遨游，发现知识的乐趣吧！????

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养同学们的物理思维能力，强化科学探究能力和创新意识。通过分析曲线运动的向心加速度，学生将学会运用物理知识解释生活中的现象，提升科学推理能力。同时，鼓励学生运用实验和数学工具解决问题，增强实证意识和应用数学解决物理问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：向心加速度的概念和计算。

难点：理解向心加速度的方向和大小，以及如何将向心加速度与切向加速度区分开来。

解决办法：

1.通过实验演示和实例分析，帮助学生直观理解向心加速度的产生原因和作用。

2.引导学生通过数学推导，掌握向心加速度的计算公式。

3.设置对比练习，让学生区分向心加速度和切向加速度，强化对加速度方向和性质的理解。

4.利用小组讨论和合作学习，鼓励学生探索解决实际问题的策略，提升解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解向心加速度的定义、公式及其应用，为学生搭建知识框架。

2.实验法：通过设计简单的圆周运动实验，让学生亲身体验向心加速度的存在。

3.讨论法：组织学生分组讨论，引导学生分析实际问题，培养合作解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示曲线运动和向心加速度的相关图像，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：运用物理仿真软件，模拟圆周运动，帮助学生直观理解向心加速度的变化。

3.互动平台：借助在线教学平台，实现课堂提问、即时反馈，提高教学互动性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么旋转的滑板车不会直接直线滑行，而是沿着弧线呢？这就是今天我们要探索的曲线运动和向心加速度的秘密。

-回顾旧知：还记得我们之前学的匀速圆周运动吗？当时我们了解到，尽管速度大小不变，但速度的方向是在不断变化的。今天，我们将深入探讨这种变化背后的原因。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来详细讲解向心加速度的概念。向心加速度是指物体在圆周运动中，由于速度方向不断变化而产生的加速度。它总是指向圆心，与线速度方向垂直。

-举例说明：通过展示旋转木马、地球绕太阳运动等实例，让学生直观感受到向心加速度的存在。

-互动探究：我会提出一系列问题，如“向心加速度的大小如何计算？”“如何判断一个物体是否做匀速圆周运动？”等，引导学生思考和讨论。

3.实验演示（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组准备一个带有标记的小球和一个旋转装置。

-实验操作：每组同学按照指导进行实验，观察小球在旋转过程中加速度的方向和大小变化。

-观察记录：要求学生记录实验现象，包括小球在旋转过程中加速度的变化情况。

4.数学推导（约15分钟）

-引导推导：结合实验结果，引导学生推导出向心加速度的计算公式。

-逐步讲解：从基础公式出发，逐步引入相关物理量和公式，确保学生理解每一步的推导过程。

5.应用练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些计算题，如计算圆周运动的向心加速度大小。

-教师指导：对于学生遇到的困难，及时给予指导和帮助，确保他们能够理解和掌握。

6.巩固练习（约15分钟）

-练习题设计：提供一系列不同难度的练习题，包括选择题、填空题和计算题。

-课堂互动：鼓励学生举手回答问题，及时纠正错误，强化对知识点的理解。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结要点：回顾本节课的主要内容，强调向心加速度的定义、计算和应用。

-反思讨论：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励提出改进建议。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：根据学生的掌握情况，布置适量的课后作业，包括理论题和实践题。

-作业要求：强调作业的重要性，要求学生认真完成，并在下次课上进行讲解和讨论。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-物理实验视频：提供一些经典的物理实验视频，如演示匀速圆周运动中向心加速度的实验，让学生通过视频了解实验过程和结果。

-互动式在线模拟：推荐一些在线物理模拟软件，如圆周运动模拟器，让学生通过互动操作，直观感受向心加速度的变化。

-物理科普文章：收集一些关于曲线运动