《科技发展 造福人类》第一课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册.docxVIP

教材版本及册别部编版六年级下册单元名称第四单元第8课

教材版本及册别部编版六年级下册

单元名称第四单元第8课

课时名称《科技发展造福人类》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

小学

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：部编版六年级下册道德与法治

单元：第四单元让世界更美好

章节：第8课《科技发展造福人类》第一课时

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

1、了解科学家为科学献身的故事，感受科学家的科学精神及意义。

2、了解航海家的故事，知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播。

3、了解达尔文进化论的创立，认识科学突破的重要性，树立崇尚科学、反对迷信的观念。

4、理解科技对人类生活的影响，培养科学思维，崇尚科学，反对迷信。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

科学家为科学献身，是因为（）。

A.想获得荣誉

B.想获得金钱

C.热爱科学事业

D.想成为名人

设计意图：

通过问“科学家为什么献身于科学事业”的问题，让学生了解科学家献身于科学事业的原因，以此培养学生对科学事业的热爱和认同。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

新航路的开辟加强了世界的联系，促进了（）的传播。

A.科学

B.文化

C.艺术

D.体育

设计意图：

通过问“新航路的开辟对什么方面产生了影响”的问题，让学生了解新航路的开辟对世界各地之间的联系和文化传播产生的影响，增强学生的国际视野和文化自信。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

达尔文进化论的创立对科学界的贡献是（）。

A.证明了神创说的正确性

B.提出了生物进化的理论

C.否定了生物进化的理论

D.证明了人类是上帝创造的

设计意图：

通过问“达尔文进化论的创立对科学界的贡献是什么”的问题，让学生了解达尔文进化论提出了生物进化的理论，对科学界产生了重大贡献，以此培养学生对科学的认同和崇尚科学的态度。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

尚科学、反对迷信是（）的观念。

A.正确的

B.错误的

C.不确定的

D.无所谓的

设计意图：

通过问“崇尚科学、反对迷信是什么样的观念”来让学生了解崇尚科学、反对迷信是正确的观念，并加强学生对科学的认同和崇尚科学的态度。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

科学家为了追求（）而献身于科学事业。

设计意图：

通过填写“科学家追求什么”这个问题的空白，让学生了解科学家为了追求真理而献身于科学事业，强调科学事业的重要性。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

航路的开辟使不同（）之间的交流更加频繁。

设计意图：

通过填写“新航路的开辟使哪些方面之间的交流更加频繁”的问题的空白，让学生了解新航路的开辟对不同文化之间的交流和传播产生的影响，加强学生的国际视野和文化自信。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

达尔文的进化论对科学界产生了（）的影响。

设计意图：

通过填写“达尔文进化论对科学界产生了什么样的影响”这个问题的空白，让学生了解达尔文进化论对科学界的深远影响，增强学生对科学的认同和崇尚科学的