二年级语文下册 第八单元 课文7 24 当世界年纪还小的时候教学设计（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候教学设计（pdf）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册第八单元课文7《当世界年纪还小的时候》教学设计

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们就来一起走进《当世界年纪还小的时候》这美妙的课文世界！??在这节课里，我们将一起感受大自然的神奇，了解日月星辰、山川河流的诞生，一起见证它们从无到有的神奇历程。准备好了吗？咱们上课啦！????

二、核心素养目标

1.培养学生欣赏自然之美，激发对自然奥秘的好奇心。

2.培养学生语言表达能力和想象力，通过阅读理解课文内容。

3.增强学生的文化自信，感受中华传统文化的魅力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经接触过一些自然现象的简单描述，如日月星辰的运行、季节变化等。他们对自然界的初步认识有助于他们更好地理解本课内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在语言表达能力上逐渐增强，能够通过图画和文字进行简单的描述。学习风格上，有的学生喜欢通过故事来学习，有的则更喜欢直观的演示和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于部分学生来说，理解课文中的抽象概念如“年纪”、“诞生”等可能会感到困难。此外，由于词汇量的限制，他们可能在阅读和表达时遇到障碍。此外，对于一些学生来说，保持专注和参与课堂讨论可能是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：班级学习平台或教育云平台

-信息化资源：课文朗读音频、相关图片和视频资料

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、手工制作（如制作日月星辰模型）

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段自然风光的纪录片片段，引导学生观察画面，感受大自然的美丽和神奇。

2.**提问引入**：引导学生思考：“你们见过日月星辰吗？它们是从哪里来的呢？”

3.**激发兴趣**：介绍本节课的主题《当世界年纪还小的时候》，激发学生对自然奥秘的好奇心。

**讲授新课（20分钟）**

1.**阅读课文**：教师带领学生齐读课文，注意停顿和节奏，让学生初步感受课文内容。

2.**讲解重点**：

-**第一段**：介绍世界的开始，引导学生理解“年纪”和“诞生”的含义。

-**第二段**：讲解日月星辰的形成，通过图片和视频资料，帮助学生直观理解。

-**第三段**：介绍山川河流的诞生，引导学生关注自然界的变迁。

3.**互动提问**：在讲解过程中，适时提问，检查学生对课文内容的理解。

**巩固练习（15分钟）**

1.**角色扮演**：将学生分成小组，每组选择一个自然现象进行角色扮演，如“太阳的诞生”。

2.**小组讨论**：每组讨论并分享他们的角色扮演过程，其他小组进行评价和补充。

3.**课堂小结**：教师总结本节课的重点内容，强调自然界的神奇和美丽。

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提出几个与课文相关的问题，如“你认为自然界还有哪些神奇的现象？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。

**师生互动环节（5分钟）**

1.**故事讲述**：教师讲述一个与自然相关的有趣故事，如《月亮和太阳》。

2.**情感表达**：引导学生分享他们对大自然的爱和敬畏之情。

3.**总结升华**：教师总结本节课的学习内容，强调保护环境、珍惜自然资源的重要性。

**创新教学环节（5分钟）**

1.**手工制作**：让学生利用废旧材料制作一个自然现象模型，如“小河流”。

2.**展示分享**：让学生展示自己的作品，并分享制作过程和心得。

**总结与拓展（5分钟）**

1.**回顾总结**：教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调自然界的神奇和美丽。

2.**拓展延伸**：鼓励学生在课后继续探索自然界的奥秘，如观察植物生长、了解动物习性等。

**用时统计**：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

**总用时：45分钟**

六、学生学习效果

1.**知识掌握**：

-学生能够理解并记住课文《当世界年纪还小的时候》中的基本内容，包括日月星辰、山川河流等自然现象的形成过程。

-学生能够区分“年纪”和“诞生”的概念，并能够用简单的语言