7.2.1万有引力定律 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docxVIP

7.2.1万有引力定律教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过实验和推理，引导学生理解万有引力定律，并学会运用其解决实际问题。通过结合课本中的经典案例，培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，提高学生的科学思维和探究精神。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究，发展提出假设、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.科学思维：运用逻辑推理，理解万有引力定律的普适性和适用范围。

3.科学态度与责任：认识自然界的普遍联系，培养对科学现象的好奇心和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了牛顿第一定律、第二定律以及简单曲线运动的相关知识，具备了一定的物理思维基础。然而，对于万有引力定律的理解和运用，可能还停留在感性认识阶段，缺乏系统性的理论框架。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对宇宙、天文等主题感兴趣，对于探索自然界规律的现象有较强的求知欲。在学习能力方面，学生已具备一定的逻辑推理和抽象思维能力，但部分学生在处理复杂问题时可能存在困难。学习风格上，学生既有主动探索的，也有依赖教师引导的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）万有引力定律的概念理解难度较大，学生可能难以把握引力常数的物理意义；

（2）引力定律的公式推导过程较为复杂，学生可能在计算过程中出现错误；

（3）应用万有引力定律解决实际问题时，学生可能难以将抽象的理论与具体情境相结合。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解万有引力定律的背景、原理和推导过程，帮助学生建立理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕引力定律的应用案例进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验引力现象，加深对定律的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示引力定律的动画和图像，直观展示引力作用效果。

2.互动软件：使用教学软件进行虚拟实验，让学生在虚拟环境中探究引力规律。

3.课堂练习：通过在线测试或纸质练习，及时检验学生对知识的掌握情况。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示天体运动的图片或视频，提问学生：“为什么行星绕太阳运动？”激发学生对万有引力定律的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾牛顿第一定律和第二定律，强调力和运动的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解万有引力定律的背景、原理和公式，包括引力常数的物理意义。

-举例说明：通过地球和月球、地球和太阳的引力作用案例，帮助学生理解引力定律的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨万有引力定律在不同场景下的应用，如卫星轨道、行星运动等。

3.实验探究（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行实验，验证万有引力定律，如使用弹簧秤测量不同质量物体的引力。

-教师指导：观察学生的实验过程，解答学生在实验中遇到的问题，引导学生分析实验数据。

4.应用拓展（约10分钟）

-学生活动：让学生运用万有引力定律解决实际问题，如计算卫星轨道高度、行星公转周期等。

-教师指导：提供相关数据，引导学生进行计算，并检查学生的解答过程。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固对万有引力定律的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，关注学生的学习效果。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调万有引力定律的重要性和应用价值。

-学生反思：引导学生思考万有引力定律在实际生活中的意义，激发学生对科学知识的兴趣。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括理论题和应用题，要求学生在课后完成并提交。

教学过程中，教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学节奏。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的科学探究精神和团队合作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和复述万有引力定律的基本概念、原理和公式。

-学生能够运用万有引力定律解释简单的天体运动现象，如行星绕太阳的椭圆轨道运动。

-学生能够计算地球表面物体所受的重力，以及两个物体之间的引力。

2.能力提升：

-学生通过实验探究活动，提升了观察、实验和数据分析的能力。

-学生在解决实际问题时，能够将物理知识与实际问题相结合，提高了解决实际问题的能力。

-学生通过小组讨论和合作，提升了沟通、协作和团队协作的能力。

3.思维发