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“校园无欺凌,温暖满心间”主题班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：校园无欺凌，温暖满心间主题班会

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要上的是一节特别的班会课，主题是“校园无欺凌，温暖满心间”。让我们一起走进这个温馨而又严肃的话题，共同探讨如何在我们的校园里营造一个和谐、友善的环境。准备好了吗？让我们开始吧！????

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到维护校园和谐的重要性。

2.增强学生的法治意识，使学生了解校园欺凌的法律后果。

3.提升学生的沟通能力，学会用积极的方式解决冲突和矛盾。

4.强化学生的自我保护意识，掌握防范校园欺凌的有效方法。

5.促进学生的心理健康，培养学生关爱他人、尊重差异的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：明确校园欺凌的定义和表现形式，通过案例分析和讨论，使学生能够识别和区分不同类型的欺凌行为。

-重点二：探讨校园欺凌对受害者、欺凌者和整个校园环境的影响，引导学生认识到校园欺凌的危害性。

-重点三：学习预防和应对校园欺凌的策略，包括建立友善的校园文化、提高自我保护意识和增强法律意识。

2.教学难点：

-难点一：理解校园欺凌的心理机制，帮助学生分析欺凌行为背后的心理动因，如权力欲、自卑感等。

-难点二：培养学生面对欺凌时的应对能力，特别是在心理上如何保持冷静和自信，避免进一步的伤害。

-难点三：引导学生从道德和法律的层面理解校园欺凌的不可接受性，以及如何通过合法途径解决问题。例如，讨论在遇到欺凌时，学生应该如何向老师、家长或相关机构寻求帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课的主题班会教材，包含相关的案例分析和讨论指南。

2.辅助材料：准备与校园欺凌相关的图片、图表，以及反映欺凌行为的视频片段，用于直观展示欺凌现象。

3.教学工具：使用便利贴、彩色笔等工具，以便于学生在讨论中标记和表达观点。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动，并在教室前摆放白板或投影仪，以便展示讨论内容和视频资料。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们班会的主题是“校园无欺凌，温暖满心间”。首先，让我们回顾一下之前学习的知识，你们还记得什么是欺凌吗？它有哪些表现形式？请一位同学来分享一下你的理解。（等待学生回答）

二、案例分析

（展示案例，学生观看并回答）

（学生分组讨论，教师巡视指导）

三、小组分享与讨论

同学们，现在请各小组派代表分享你们的讨论结果。请大家注意，我们要关注的是如何预防欺凌行为的发生，以及如何帮助受害者。

（学生分享，教师引导讨论）

四、预防策略

1.建立友善的校园文化：我们要学会尊重他人，关心同学，共同营造一个和谐的校园环境。

2.提高自我保护意识：当自己或他人遭受欺凌时，要学会保护自己，寻求帮助。

3.增强法律意识：了解校园欺凌的法律后果，自觉遵守法律法规。

五、互动环节

为了让大家更好地理解这些策略，现在我们来做一个互动游戏。请同学们分成两组，每组分别代表欺凌者和受害者。在游戏中，我们要尝试运用刚才学到的预防策略来解决问题。

（学生分组进行互动游戏，教师观察并指导）

六、总结与反思

同学们，今天的班会课到此结束。通过这节课的学习，我们了解到了校园欺凌的危害，学会了如何预防和应对。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些知识运用到实际中，共同营造一个温馨、和谐的校园环境。

现在，请同学们回顾一下今天的课程内容，思考以下几个问题：

1.你认为校园欺凌的主要原因是什么？

2.我们应该如何预防校园欺凌？

3.如果你遇到欺凌行为，你会怎么做？

（学生进行反思，教师总结）

七、课后作业

1.请同学们结合今天的班会内容，写一篇关于预防校园欺凌的作文。

2.在家里与家人分享今天的班会内容，让更多的人了解校园欺凌的危害。

（布置作业，下课）

学生学习效果

学生学习效果

1.**认知提升**：

-学生能够准确定义校园欺凌及其不同形式，如言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等。

-学生了解校园欺凌对个人、家庭和社会的负面影响，认识到其严重性。

-学生掌握了校园欺凌的预防措施，包括建立积极的人际关系、增强自我保护意识等。

2.**情感态度变化**：

-学生表现出对校园欺凌的零容忍态度，愿意为营造无欺凌环境贡献力量。

-学生在情感上对受害者表示同情，学会换位思考，增强同理心。

-学生对自身行为有更高的要求，愿意成为积极向上的榜样。

3.**行为技能发展**：

-学生学会了如何识别潜在的欺凌行为，能够在早期阶段进行干预