2024春七年级数学下册 第1章 平行线1.3平行线的判定（2）教学设计（新版）浙教版.docxVIP

2024春七年级数学下册第1章平行线1.3平行线的判定（2）教学设计（新版）浙教版

主备人

备课成员

设计思路

嘿，同学们，今天我们要一起探索平行线的奥秘，特别是平行线的判定方法。咱们从课本上的知识出发，结合实际，用有趣的方式去理解这些概念。我会用故事、游戏等多种方法，让大家在轻松愉快的氛围中掌握平行线的判定方法。让我们一起开启数学之旅吧！??????

核心素养目标

培养学生数学抽象思维，让学生通过观察、实验、推理等活动，理解平行线的判定条件，提升逻辑推理能力。同时，培养学生空间观念，让他们在几何图形的探索中，发展空间想象力和直观感知能力。通过解决实际问题，提高学生的应用意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入本节课之前，已经学习了直线和平行线的基本概念，对平行线的性质有一定的了解，能够识别和描述平行线。此外，他们对几何图形的观察和推理能力也有一定的积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对数学尤其是几何部分有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过图形和模型来理解抽象的概念。在学习能力上，同学们的抽象思维和逻辑推理能力正在逐步发展，但仍有差异。部分学生可能更倾向于视觉和动手操作，而另一部分学生则可能更擅长逻辑分析和文字表达。学习风格上，学生们各有偏好，有的喜欢独立思考，有的则更习惯于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习平行线的判定过程中，学生可能会遇到以下困难与挑战：一是对于平行线判定条件的理解不够深入，容易混淆判定条件；二是空间想象力不足，难以在脑海中构建出正确的几何图形；三是对于证明过程的逻辑推理能力有限，难以完成较为复杂的证明任务。针对这些挑战，教学中需要提供适当的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学软件：几何画板、几何图形绘制软件

-教学硬件：电子白板、投影仪、计算机

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台

-信息化资源：平行线判定相关教学视频、在线互动练习题库

-教学手段：实物教具（如直尺、圆规）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们还记得我们之前学习的平行线的性质吗？今天我们要深入探讨的是平行线的判定方法。让我们一起来揭开这个奥秘吧！

回顾旧知：在我们之前的学习中，我们知道了平行线的定义和性质，现在让我们一起来回顾一下。

二、新课呈现（约15分钟）

讲解新知：接下来，我将详细讲解本节课的主要知识点。首先，我们要了解平行线的判定条件，这是判断两条直线是否平行的重要依据。

举例说明：通过具体的例子，如同一平面内，两条直线永不相交，那么它们一定是平行的，来帮助学生理解这一知识点。

互动探究：现在，请大家拿出手中的直尺和圆规，尝试画出两条平行的直线。在画的过程中，要注意观察并思考为什么这两条直线是平行的。

三、巩固练习（约20分钟）

学生活动：现在，我将提供一些练习题，请大家独立完成。在解题过程中，注意运用我们刚才学到的判定方法。

1.判断题：以下哪些情况下，可以判定两条直线是平行的？

??a.同一直线上的两点

??b.相交角相等

??c.内错角相等

??d.对应角相等

2.填空题：如果两条直线分别与第三条直线垂直，那么这两条直线的关系是__________。

3.应用题：一条直线与地面垂直，另一条直线与地面平行，求这两条直线之间的关系。

教师指导：在学生进行练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的解题过程，对于遇到困难的学生，我会及时给予个别指导。

四、课堂小结（约5分钟）

引导学生回顾本节课所学的知识点，总结平行线的判定方法，强调逻辑推理和空间想象的重要性。

五、作业布置（约5分钟）

布置一些与本节课内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

在本节课的板书上，我将重点展示平行线的判定条件和相关公式，以便学生课后复习。

教学过程中，我将运用多种教学手段，如实物教具、多媒体课件、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也会关注每个学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能掌握本节课的知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

??-平行线在生活中的应用：介绍平行线在建筑设计、城市规划、道路设计等领域的实际应用，让学生认识到数学知识在现实生活中的重要性。

??-几何证明方法：介绍几种常见的几何证明方法，如综合法、分析法、反证法等，帮助学生拓展证明思路。

??-几何图形的对称性：探讨平行线与对称性的关系，引导学生思考对称性在几何图形中的表现。

??-平行四边形的性质：介绍平行四边形的性质，如对边平行、