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6岁儿童学习与发展指南学习测试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.间接经验

C.课堂学习

D.教师讲解

答案：A

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术

B.音乐

C.美术

D.体育

答案：A

3.以下哪个年龄段的幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右？（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

答案：B

4.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

答案：B

5.幼儿在（）岁时能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.2-3

答案：B

6.3-4岁幼儿能听懂（）的语言。

A.简单

B.复杂

C.全部

D.部分

答案：A

7.4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时（）。

A.能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

B.会用一些较复杂的句子

C.能加上自己的想象

D.语言表达比较自然

答案：D

8.5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、（）故事。

A.创编

B.改编

C.讲述

D.复述

答案：A

9.3-4岁幼儿在提醒下，能遵守（）的规则。

A.游戏

B.班级

C.基本

D.所有

答案：C

10.4-5岁幼儿能与同伴友好相处，在活动中能与同伴（）。

A.分工合作

B.互相谦让

C.共同完成任务

D.互相帮助

答案：C

11.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，与别人（）。

A.合作游戏

B.共同制定规则

C.一起学习

D.友好交流

答案：B

12.3-4岁幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体。

A.3

B.5

C.10

D.20

答案：C

13.4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）等量方面的特点，并能用相应的词表示。

A.大小、长短、高矮

B.轻重、厚薄、粗细

C.多少、大小、长短

D.大小、长短、粗细

答案：D

14.5-6岁幼儿能发现事物简单的（），并尝试用符号表示。

A.数量关系

B.排列规律

C.空间关系

D.因果关系

答案：B

15.3-4岁幼儿能用（）或其他物品表现自己喜欢的事物。

A.线条

B.色彩

C.简单形状

D.图案

答案：C

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：ABC

2.幼儿动作发展的目标包括（）。

A.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

B.具有一定的力量和耐力

C.手的动作灵活协调

D.能够独立行走

答案：ABC

3.以下属于语言领域子领域的是（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言理解

D.语言表达

答案：AB

4.培养幼儿倾听与表达能力的方法有（）。

A.多给幼儿提供倾听和交谈的机会

B.引导幼儿学会认真倾听

C.鼓励幼儿表达，认真回应幼儿的想法和问题

D.与幼儿交谈时，要用儿童化的语言

答案：ABC

5.社会领域的子领域有（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.自我意识

D.规则意识

答案：AB

6.促进幼儿人际交往的方法有（）。

A.创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣

B.指导幼儿学习交往的基本规则和技能

C.引导幼儿学会关心、尊重他人

D.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动

答案：ABCD

7.科学领域的子领域包括（）。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.数理逻辑

答案：AB

8.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识的方法有（）。

A.和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性

B.引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析

C.给幼儿