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3-6岁儿童发展指南测试题（附答案）

单项选择题

1.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，这是5-6岁幼儿在具有一定的力量和耐力方面应达到的目标。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C

2.4-5岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

3.3-4岁幼儿在提醒下，能保持正确的（）姿势。

A.坐、立、行

B.坐、立

C.坐、行

D.立、行

答案：A

4.5-6岁幼儿能连续跳绳（）个左右。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于1小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

6.3-4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走（）米左右。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：A

7.4-5岁幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，能以（）的方式钻爬。

A.手脚并用

B.手膝着地

C.匍匐

D.侧滚

答案：B

8.5-6岁幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，能（）抛接球。

A.自抛自接

B.两人对

C.多人合作

D.用脚踢着

答案：B

9.3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）米左右。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：A

10.4-5岁幼儿能快跑（）分钟左右。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：A

11.能熟练使用筷子的幼儿一般处于（）年龄段。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不对

答案：C

12.3-4岁幼儿在不偏食、挑食方面，要求能在（）的鼓励和引导下吃多种食物。

A.成人

B.同伴

C.教师

D.医生

答案：A

13.4-5岁幼儿能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品，这体现了该年龄段幼儿在（）方面的发展。

A.生活自理能力

B.自我保护能力

C.规则意识

D.任务意识

答案：A

14.5-6岁幼儿在具有良好的生活与卫生习惯方面，要求能主动参加体育活动，每天保证不少于（）小时的户外活动。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

15.3-4岁幼儿在洗手方面，要求在成人提醒下，（）洗手。

A.饭前便后

B.游戏后

C.手脏时

D.以上都是

答案：D

16.4-5岁幼儿在语言表达方面，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述时（）。

A.语言连贯

B.条理清晰

C.语速适中

D.语气自然

答案：A

17.5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，能生动地讲述故事，这体现了幼儿在（）方面的发展。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言理解

D.语言运用

答案：A

18.3-4岁幼儿在倾听与表达方面，能听懂日常会话，能（）表达自己的需要和想法。

A.完整

B.连贯

C.清楚

D.简单

答案：D

19.4-5岁幼儿在阅读图书方面，喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听，能随着作品的展开产生（）。

A.喜悦之情

B.悲伤之情

C.相应的情绪反应

D.不同的理解

答案：C

20.5-6岁幼儿在阅读与书写准备方面，能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，这体现了幼儿的（）能力。

A.想象力

B.创造力

C.逻辑思维

D.语言表达

答案：A

21.3-4岁幼儿在科学探究方面，对周围的很多事物和现象感兴趣，常常问各种问题，主要是想（）。

A.引起成人注意

B.满足好奇心

C.表现自己

D.学习知识

答案：B

22.4-5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案，这体现了幼儿（）的发展。

A.观察力

B.想象力

C.思维能力

D.创造力

答案：C

23.5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，能根据（）对物体进行分类。

A.颜色

B.形状

C.功能

D.多种特征

答案：D

24.3-4岁幼儿在数学认知方面，能感知和区分物体的（）。

A.大小、多少、高矮

B.大小、长短、高矮

C.大小、多少、长短

D.多少、长短、高矮

答案：C

25.4-5岁幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述，能通过数数比较两组物体的（）。

A.多少

B.大小

C.