2023年浙美版二年级下册美术全册教案版.pdfVIP

2023新浙美版二年级下册美术

计划及教案

一、学生状况分析

二年级学生整体水平都比较稳定，但创新意识较弱，也有个别后生常常

美术用品不带，影响课堂和周围的同学。这学期但愿通过小组合作的形式加强

学生，小组间的合作交流，形成团结和睦日勺集体。

二、教材分析

浙美版第4册试验教科书日勺编写，以国家一系列有关教育改革日勺文献，尤

其是教育部《基础教育课程改革纲要试（行）》为指针，以教育部制定并颁发的

《全日制义务教育美术课程原则试（验槁）》为重要根据，打破过去以美术学科

知识、技能为重要目日勺日勺教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为关键、

探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为基本特性的美术教材新体系。

本教材日勺编写重视学生审美感受和视觉经验日勺培养，强调学生创新意识和

实践能力日勺协调发展，以“靠近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符

合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个哈

性单元，内容函盖造型•体现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学

习领域，其中造型•体现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述大多随堂教

学，因而均分派在各课之中。

三、教学目日勺

1.造型•体现：尝试不一样工具，用纸以及身边轻易找到的多种媒材，通

过看看、画画、做做等措施大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物体现出

来，体验造型活动的乐趣。

2.设计•应用：尝试不一样工具，用纸以及身边轻易找到的多种媒材，通

过看看、画画、做做等措施行简朴组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3.欣赏•评述：欣赏自然和各类美术作品日勺形与色，能用简短自勺话语大胆

体现自己的感受。

4.欣•评述：采用造型游戏的措施进行无主题或有主题的想象、创作、

演出和展示。

5.教师用书“三合一”。

四、教材中的重点、难点

本册日勺重点在于增进学生学习主体性的发挥和个性日勺张扬。难点是以激发

学生学习爱好为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面日勺需要，循序渐进的

传授基础知识和基本技能。提高学生日勺生活技能，直接参与并亲身经历多种社

会实践活动，鼓励学生寻找多种材料，体现自己丰富多彩的想象。

五、教学措施

1.重视审美能力的培养：在教学中，应发明条件，多给学生感悟优秀美术

作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高申

美情趣。

2.重视创新精神和实践能力的培养：用多种措施互相启发，激活发明性思

维，采用类比、求异想象等措施，引导他们发明。

3.创设文化情境，修养人文精神：减少美术知识和技能的难度，重视美术

文化日勺学习，提高学生的审美能力、鉴能力、修养人文精神。

4.确立学生日勺主体地位：教师作为活动日勺组织者、参与者、引导者，在活

动中教师与学生是平等的。

5.鼓励学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社

会的丰富性，理解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献,

使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来处理学习与生活中多种问

题能力。

6.重视学生日勺自评与互评：使学生在评价中深入巩固知识，运用知识，提

高技能，培养审美情趣。

7.恰当运用多种教学手段：教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强

对形象日勺感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。

六、教学进度表

周次教学内容备注

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