5.2《边城（节选）》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx

导入;;;知人论世，解题入文;沈从文（1902—1988），原名沈岳焕。湖南凤凰人。现代小说家、散文家、文物研究家。京派文学的领衔者。;是20世纪30年代一个独特的文学流派，主要成员有周作人、废名、沈从文、李健吾、朱光潜等。沈从文是京派作家的第一人。之所以称之为“京派”，是因为这些作家当时在京津两地进行文学活动，其作品较多在京津刊物上发表，其艺术风格在本质上有较为一致之处。

“京派文学”的基本特征是关注人生，但和政治斗争保持距离，强调艺术的独特品格。京派作家以表现“乡村中国”为主要内容，作品富有文化意蕴。京派作家多数是现实主义派，并对现实主义文学有所发展，发展了抒情小说和讽刺小说，使小说诗化散文化，充满现实主义而又带有浪漫主义气息。;;艺术风格的基调可概括为：

自然、清灵、隽永。;写作背景;《边城》的创作动机?;;《边城》讲述了什么故事？;故事梗概：

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总（顺顺）的二儿子傩送（二老），从此种下情苗。傩送的哥哥天保（大老）喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送、为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心，担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，这个人也许永远不回来了，也许明天回来！。;整体感知，情节梳理;读文正音;整体把握;;;小说补充叙述翠翠与傩送相识的过程，有什么作用？;美;“边城”美究竟是怎样的美？;;（一）边城是远离城市的边远小镇，找出相关段落，试分析边城的环境特色？;（二）分析环境描写的作用？;翠翠也看过正月十五夜晚，舞龙、耍狮子、放烟???，很热闹。但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。为什么？;一方水土养育一方人，在这样优美的环境中生活着的人们必然也是与环境相匹配的。边城人民是“一群未被近代文明污染”的善良人，他们身上都充满着人情味和闪耀着人性美的光辉。

请分析请赏析翠翠、傩送、天保和祖父的形象，感受人性美。;;文中出现了哪些主要人物？试结合文章内容分析其形象。

翠翠、爷爷、傩送;拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公心理相比较;翠翠;爷爷是一个热心好客、善良淳朴、忠于职守、重义轻利、自尊自强、仁厚慈祥、深爱至亲的苗族阿公（老船工）。;人物形象分析爷爷;;浏览课文，总结课文展示了哪些人物之间的人情美？

（请你分析文章中所蕴含的几种情感。）;;;;【小结】

一座城里，这里的人重义轻利、淳朴善良。人与人之间和睦、和乐，成人之美——无争、无欲、无怨。真实、自然、毫不急功近利，含蓄而毫不声张，温情而毫不暴烈。;主旨探究,拓展提升;沈从文在自己所创造的“边城”世界里，以人性美、人情美的笔墨把“边城”描绘成一个理想化的世外桃源，实际上却是针对满目疮痍的湘西现实寄托着个人美好的社会理想，呼唤着自由、美好的“牧歌”式社会的回归，并以此对混乱黑暗的社会进行批判。;边城的主题是怎样的呢？;“散文化小说”知识补充：;关注中国的乡土社会和普通民众，思考历史转折中国家、民族的命运，这是中国现代小说的一个重要传统。《阿Q正传》和《边城》都具备这个传统，但在思想主题和艺术风格上又各具特色。请对此加以分析探究。;;;两部作品都塑造了鲜活、令人难忘的人物形象，都有试图为民族新生寻找出路的精神追求。但两部作品对人物的态度却大相径庭，因而表现出不同的思想主旨。

鲁迅着眼于对国民性的批判和反思，塑造了“说不尽的阿Q”，这一人物形象和他的“精神胜利法”，成为反省国民劣根性的一面镜子。

沈从文通过描绘以翠翠为中心的一系列人物，力求从“乡土”和“民间”发掘其永久的生命力，探寻一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。;《阿Q正传》大量运用正话反说、大词小用、庄词谐用等手法，对人物进行调侃、讽刺，意在撕下假面，揭露人物的丑陋、可笑，用喜剧的形式讲述了一个悲剧性的故事，让读者在笑声过后，又对人物感到深深的同情与悲哀。

《边城》则将“社会风俗画”和“田园风景画”熔于一炉，在如诗如画的环境中展现湘西社会特异的“生命形式”，作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。;《阿Q正传》为我们展现了一个现实的农村社会——人们自私冷漠、愚昧麻木、欺软怕硬。

《边城》则通过对美好人性的刻画表现了一