重庆市大学城高中英语 Unit 1 Olympic History grammar教学设计 重庆大学版必修5.docx

重庆市大学城高中英语Unit1OlympicHistorygrammar教学设计重庆大学版必修5

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亲爱的小伙伴们，今天咱们来一起探索一下重庆市大学城高中英语Unit1OlympicHistory这一篇课文中的语法奥秘！这节课，咱们将通过一系列趣味活动，让大家轻松掌握语法知识，感受奥运历史的魅力。咱们一起来嗨皮吧！??????????！

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习奥运历史，学生将提升对英语语法结构的理解和运用能力，增强跨文化交流意识，培养批判性思维和自主学习能力，从而在真实语境中有效地运用英语进行交流。

学情分析

在本单元的学习中，学生们通常具备一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的语法结构。然而，对于高中英语必修5中的奥运历史相关内容，学生们可能对奥运知识有一定的兴趣，但对历史背景和语法点的深入理解可能存在难度。以下是对学情的具体分析：

学生层次方面，班级学生整体英语水平参差不齐，部分学生在语法理解和应用上存在一定的困难，而另一部分学生则相对较为扎实。在知识方面，学生对奥运会的基本知识有所了解，但对历史细节和语法结构的深入探讨可能不够。

能力方面，学生的英语听说读写能力有待提升，特别是在写作和语法应用方面。他们在描述历史事件和表达个人观点时，往往受限于词汇量和语法结构的掌握。

素质方面，学生们对英语学习的兴趣较高，但自主学习能力和批判性思维能力尚需加强。他们在课堂上积极参与，但有时缺乏深度思考。

行为习惯上，学生们通常能够遵守课堂纪律，但有时容易分心，需要教师及时引导和调整学习状态。

这些学情分析对课程学习有一定的影响。教师需根据学生的实际情况调整教学策略，既要满足基础知识扎实的学生，也要关注基础知识薄弱的学生。在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力和思维能力，通过丰富的教学活动激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《重庆大学版必修5》。

2.辅助材料：准备与奥运历史相关的图片、图表和奥运比赛视频，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备语法练习册和语法点卡片，帮助学生巩固所学语法知识。

4.教室布置：设置小组讨论区，并利用教室黑板展示语法结构和奥运历史知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奥林匹克历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道奥运会吗？它对你们来说意味着什么？”

展示一些关于奥运会的经典图片或视频片段，让学生初步感受奥运会的魅力和激情。

简短介绍奥运会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奥林匹克历史基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奥林匹克历史的基本概念、组成部分和演变过程。

过程：

讲解奥林匹克历史的起源，包括古代奥运会和现代奥运会的区别。

详细介绍奥林匹克运动会的组成部分，如开幕式、闭幕式、比赛项目等。

3.奥林匹克历史案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奥林匹克历史的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奥林匹克历史案例进行分析，如奥运会申办过程、奥运圣火的传递等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥林匹克历史的多样性。

引导学生思考这些案例对现代奥运会的影响，以及奥林匹克精神的价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奥林匹克历史相关的主题进行深入讨论，如“奥运会的环保问题”或“奥林匹克精神的传承”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奥林匹克历史的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奥林匹克历史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括奥林匹克历史的起源、组成部分、案例分析等。

强调奥林匹克历史在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用奥林匹克精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于奥林匹克历史的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对奥林匹克历史的持续兴趣，提高他们的自主学习能力。

过程：

鼓励学生课后阅读关于奥林匹克历史的书籍或文章，了解更多的历