初中生学业情绪、亲子沟通与自我价值感的关联探究：基于成长视角的剖析.docx

初中生学业情绪、亲子沟通与自我价值感的关联探究：基于成长视角的剖析

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是个体身心发展的关键时期，这一时期的学生在生理和心理上都经历着巨大的变化。在生理方面，初中生身体快速发育，第二性征逐渐显现，身体机能不断增强；在心理层面，他们的认知能力迅速发展，思维开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，自我意识不断增强，情感丰富且强烈，但情绪波动较大，同时，对人际关系的需求也更为迫切。

学业情绪作为学生在学习过程中产生的各种情绪体验，对初中生的学习和成长有着至关重要的影响。积极的学业情绪，如兴趣、自信、满足等，能够激发学生的学习动力，提高学习效率，促进知识的掌握和运用，