小学教导处全年工作计划之一：以提质增效为指导-打造具有特色的教学体系.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小学教导处全年工作计划之一：以提质增效为指导，打造具有特色的教学体系

小学教导处全年工作计划之一：以提质增效为指导，打造具有特色的教学体系

一、背景和意义

作为小学教育管理中的重要职能部门，教导处的工作直接影响着学校的教学质量和效果。在当前的教育背景下，优化教学体系，提升教学质量，实现教育现代化已成为教育发展的必然趋势。因此，进一步强化教导处的职能定位，在提升教师教育能力的基础上，打造具有特色的教学体系，提升学校教学效能，将是小学教育管理工作的必要举措。

二、目标和工作内容

1.目标

该计划的目标在于：以提质增效为指导，打造具有特色的教学体系，提升学校教学品质，提升学生教育和教学能力。

2.工作内容

（1）深化教育教学改革，加强学科建设，推进教学质量提升。

在教学体系建设的方面，教导处需要引导学科教学管理，推进教学质量提升，指导各科教学管理改革和教学方式创新。在此基础上，建立一套符合学校实际和小学教育规律的教学事务管理体系，全面提升学校教学质量。其中，教导处还应主动收集教学管理和教育教学改革的先进经验，促进学校各项教育改革的顺利推进，提高教育质量和效益。

（2）加强教师教育和培训工作，提升教育教学专业能力和素质。

教导处要及时开展教育教学培训和讲座，提高教师教育教学专业能力和素质，使教师成为良好的教育者和教学者。因此，教导处还应加强师资库管理，为学校教育教学体系建设提供有力人才支持。

（3）创新教学管理，提升教学效能。

在教学体系创新的过程中，教导处还应注重创新教学管理方式和办法，提升教学效能。通过建立科学的教学审核机制和质量反馈机制，提高教育教学管理水平和效能，不断强化教师自我管理和提升能力，提升全校教育教学质量和教学管理水平。

（4）开展科学研究，推动教学改革。

教导处还需要加强对教学研究的支持，加强教学研究的顶层设计和组织领导力度，引导学校教学团队加强研究，积极推进教育教学改革，为学校教学形态和教学方式的创新发挥积极的作用。

三、实施策略和应对措施

1.实施策略

（1）建立完善的教学体系。

教导处需要针对学校教学需要，建立完善的教学管理体系，使之具有科学性、规范性、实操性和层次性，推进各项教学管理工作的顺利推进。

（2）强化师资力量。

教导处需要加强对教师的教学培训和支持，建立师资库，满足学校教学需要，提高学校教育教学水平和教学管理效能。

（3）提高教学信息化水平。

教导处应当加大对教学信息化建设的支持力度，借助现代化技术手段，推动学校教学信息化建设，积极构建教学信息化平台，为学校教学管理工作提供支撑。

（4）加强教学研究。

教导处应加强对教学研究的支持和引导，积极推进教育教学改革，加强研究成果的推进和落实，为学校教学体系建设和教学改革提供有力支持。

2.应对措施

（1）制订相关规章制度。

针对教学体系建设和教学管理工作，教导处应制订相关规章制度，详细规定学校教学管理工作的各项内容和流程，保证顺利推进学校教学工作。

（2）精心策划教育教学培训。

教导处应深入教学管理工作，精心策划教育教学培训，注重培训前期调研和后期监测，不断优化培训体系和内容，提高培训质量和效果。

（3）加强对教学信息化建设的支持。

教导处应解决信息化建设中的弱项和困难，加强教学信息化建设的宣传和推广，提高教师和学生的信息化素质和应用能力，为学校教学管理工作提供便捷和支持。

（4）开展教育教学科研。

教导处应加强教育教学领域的科研工作，组织相关研究课题和调研活动，推动学校教育教学改革进程，为学校教育教学体系创新提供支持和精神激励。

四、组织实施和效果评估

1.组织实施

组织教育教学培训和讲座，落实各项教学规章制度，制定教学工作计划，实施教学管理改革和信息化建设，组织教学研究课题和调研活动，推进教育教学改革。

2.效果评估

整体来看，教导处以建立具有特色的教学体系和提升学校教学管理效能为主要目标，通过加强师资库建设和教育教学培训，提高教师教育教学专业能力和素质；通过建立科学的教学审核机制和质量反馈机制，推动教学质量不断提升；通过推进教育教学研究和科学研究，探索和创新教育教学管理模式。实施该计划后，可以提升小学教育教学的全面水平，优化小学教育管理结构，提升学校教育教学质量水平，加强学生的教育和教学能力，有利于打造具有特色的教学体系。