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高中英语学术词汇记忆与运用策略创新研究论文

摘要：本文针对高中英语学术词汇记忆与运用策略的创新进行研究，旨在探讨提高学生学术词汇记忆效果及运用能力的有效途径。通过分析现有学术词汇教学方法的不足，提出两点问题，并对每点问题进行深入剖析，为高中英语学术词汇教学提供创新性策略。

关键词：高中英语；学术词汇；记忆；运用；策略创新

一、问题的提出

（一）学术词汇记忆策略存在的问题

1.单一的记忆方法难以满足学生需求

在高中英语学术词汇教学中，许多教师仍然采用传统的记忆方法，如死记硬背、重复朗读等。这些方法虽然在一定程度上有助于学生记忆词汇，但往往无法满足学生在短时间内大量记忆学术词汇的需求。此外，单一