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高中生数学学习策略的动态变化研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习策略的动态变化，分析其背后的原因，为提高高中数学教学质量提供参考。通过列举两点背景，深入剖析高中生数学学习策略的演变过程，以期为教育工作者提供有针对性的教学建议。

关键词：高中生；数学学习策略；动态变化；教学质量

一、背景分析

（一）1.高中生数学学习策略的多样性

随着教育改革的不断深入，高中数学教学目标逐渐从单一的知识传授转向培养学生的综合素质。在这个过程中，高中生数学学习策略呈现出多样性。首先，学生在学习过程中不再仅仅依赖死记硬背，而是开始运用多种策略，如归纳总结、逻辑推理、问题解决等。这些策略有助于提高学生的学习效果