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4.1智能+x推动社会进步-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）人工智能初步-教学设计

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：人工智能初步

内容：介绍人工智能的基本概念、发展历程、应用领域和未来趋势。包括机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等基础知识，以及人工智能在医疗、教育、金融等行业的应用案例。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解人工智能技术对社会发展的影响；提升计算思维，通过案例分析掌握人工智能的基本原理；增强问题解决能力，学会运用人工智能工具解决实际问题；强化创新意识，鼓励学生探索人工智能的潜在应用。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解人工智能的基本概念和定义。

-掌握机器学习的基本原理和分类。

-分析人工智能在现实生活中的具体应用案例，如自动驾驶、智能客服等。

2.教学难点

-深度理解机器学习中的算法原理，如监督学习、非监督学习和强化学习。

-掌握自然语言处理的基本概念，如语言模型、情感分析等，并能够应用于实际场景。

-理解深度学习在图像识别、语音识别等领域的应用，包括卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）等核心算法。

-分析人工智能发展过程中的伦理和道德问题，如数据隐私、算法偏见等，并培养学生的批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：分发浙教版2019高中信息技术选修3教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与人工智能相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备用于演示人工智能应用的软件和硬件设备，如智能机器人模型。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境适宜学生互动和实践。

教学过程

一、导入新课

-老师站在讲台前，微笑着面对学生，用轻松的语言开始：“同学们，今天我们来探索一个充满未来感的领域——人工智能。你们知道，人工智能已经在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，比如智能手机的语音助手、自动驾驶汽车等。那么，人工智能究竟是什么呢？今天，我们就一起来揭开这个神秘的面纱。”

二、新课讲授

1.人工智能的基本概念

-老师在黑板上写下“人工智能”四个字，接着说：“首先，我们要明确什么是人工智能。人工智能，顾名思义，就是让机器具备人类智能的一种技术。那么，它有哪些特点呢？”

-学生们积极举手回答：“能够学习、推理、感知、决策、交流等。”

-老师点头称赞，然后继续讲解：“确实，人工智能具有这些特点。接下来，我们通过一个简单的例子来理解它。”

-展示PPT：介绍人工智能的发展历程、主要技术及其应用领域。

-学生们认真观看，跟随老师的讲解，逐渐对人工智能有了初步的认识。

2.机器学习

-老师提问：“同学们，你们知道什么是机器学习吗？”

-学生们纷纷举手回答：“机器学习就是让计算机从数据中学习，然后做出决策。”

-老师肯定了学生的回答，并继续讲解：“没错，机器学习是人工智能的一个重要分支，它通过算法使计算机能够从数据中学习，不断优化自己的性能。”

-展示PPT：介绍监督学习、非监督学习和强化学习等机器学习算法。

-学生们认真聆听，跟随老师的讲解，对机器学习有了更深入的了解。

3.人工智能的应用

-老师提问：“同学们，你们知道人工智能在现实生活中有哪些应用吗？”

-学生们积极回答，列举出自动驾驶、智能客服、医疗诊断等应用案例。

-老师对学生的回答表示满意，并强调：“确实，人工智能的应用已经渗透到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了便利。”

-展示PPT：介绍人工智能在不同领域的应用案例，如金融、教育、医疗等。

-学生们认真观看，对人工智能的应用有了更加直观的认识。

三、案例分析

-老师选择一个与人工智能相关的实际案例，如自动驾驶汽车，引导学生进行分析。

-学生们分组讨论，分享各自的观点和见解。

-老师巡视各小组，给予指导和帮助。

四、课堂小结

-老师站在讲台前，总结本节课的主要内容：“今天，我们学习了人工智能的基本概念、机器学习以及人工智能在现实生活中的应用。希望大家能够对这些知识有所了解，并思考人工智能在未来的发展趋势。”

五、作业布置

-老师提醒学生：“同学们，课后请完成以下作业：阅读教材相关章节，思考人工智能在未来社会中的角色和价值。”

六、课堂延伸

-老师鼓励学生：“同学们，如果对人工智能感兴趣，可以进一步阅读相关书籍、观看视频教程，拓宽自己的知识面。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能发展历史资料：收集人工智能的发展历程，包括早期的人工智能研究、重要的人工智能里程碑事件，以及近年来人工智能领域的重大突破。

-人工智能