2023六年级语文下册 第一单元 口语交际：即兴发言配套教学实录 新人教版.docxVIP

2023六年级语文下册第一单元口语交际：即兴发言配套教学实录新人教版

授课内容

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教材分析

《2023六年级语文下册第一单元口语交际：即兴发言配套教学实录新人教版》本单元以“即兴发言”为主题，旨在培养学生的口语表达能力。通过学习，学生能够掌握即兴发言的基本技巧，提高在公开场合表达观点的能力。教材内容与实际生活紧密相连，贴近学生生活，有助于激发学习兴趣。

核心素养目标

培养学生倾听、表达和交流的能力，提高语言运用素养。通过即兴发言的练习，提升学生的思维敏捷性和逻辑性，增强自信心和公共场合的沟通能力。同时，培养学生尊重他人观点、文明礼貌的交际态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的语文学习中，已经具备了一定的口语表达能力，能够进行简单的对话和陈述。他们已经接触过一些即兴发言的练习，对基本的表达方式和沟通技巧有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对口语交际类课程通常表现出较高的兴趣，尤其是当话题贴近生活时。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则可能更依赖团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在即兴发言时可能面临思路不清晰、语言组织能力不足的问题。此外，一些学生可能在公众场合表达时缺乏自信，容易紧张。此外，学生可能对如何有效地倾听他人观点、如何礼貌地提出不同意见等交际策略感到困惑。

教学资源

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响系统

-教学材料：课本《2023六年级语文下册》、口语交际练习卡片、学生作品集

-信息化资源：网络资源库、在线口语交际练习平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、辩论赛、多媒体展示等

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于即兴发言在日常生活或公共场合中发挥重要作用的真实故事，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在之前学习中关于口语表达和交际的基本技巧，如倾听、表达、提问等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解即兴发言的基本原则和技巧，包括如何快速组织语言、如何倾听他人观点、如何礼貌地提出不同意见等。

-举例说明：教师通过具体的例子，如新闻评论、辩论赛、演讲等，展示即兴发言的实际应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试在小组内进行即兴发言，其他成员倾听并给予反馈。

3.实践练习（约30分钟）

-学生活动：学生分成小组，每个小组选择一个话题进行即兴发言练习。教师提供一些常见话题，如环境保护、科技创新、社会热点等。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，帮助学生改进表达方式，提高即兴发言的技巧。

4.角色扮演（约20分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟真实场景中的即兴发言，如新闻发布会、课堂讨论等。

-教师观察并记录学生的表现，对学生的即兴发言进行评价和反馈。

5.小组辩论赛（约30分钟）

-学生分组，每组选择一个立场，进行辩论赛。辩论主题由教师提供，如“网络对青少年成长的影响”。

-教师担任评委，对学生的辩论技巧、即兴发言能力进行评价。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调即兴发言的重要性。

-学生分享自己的学习心得，反思在即兴发言过程中遇到的问题和改进之处。

7.课后作业（约10分钟）

-教师布置课后作业，要求学生选择一个感兴趣的话题，进行即兴发言练习，并准备下节课的分享。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，鼓励学生大胆表达，培养他们的自信心和口语交际能力。同时，教师要及时给予学生反馈，帮助他们不断提高。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-话题库：为学生提供多样化的即兴发言话题，包括社会热点、校园生活、文化习俗、科技创新等，以拓宽学生的思维和知识面。

-名人演讲视频：收集一些名人公开演讲的视频，如TED演讲、TEDx演讲等，让学生分析名人的即兴发言技巧和风格。

-口语交际书籍：推荐一些关于口语交际的书籍，如《如何提高你的口才》、《说话的魅力》等，帮助学生进一步学习和提升。

-即兴表演剧本：提供一些即兴表演的剧本片段，让学生通过角色扮演练习即兴发言的能力。

2.拓展建议：

-口语表达练习：鼓励学生在日常生活中多进行口语表达练习，如在家与家人进行日常对话，参加学校的朗诵、演讲比赛等。

-交流机会：为学生创造更多与他人交流的机会，如加入学校的兴趣小组、参与志愿者活动、参加社会实践等。

-口语表达训练：推荐学生参加口语表达训练课程，通过专业教师的指导，提升即兴发言的能力。

-口语日记：引导学生坚持写口语日记，记录日常生活中的即兴发言情境，反思和总结自己的表达技巧