Module 8 Unit 2 I took some pictures.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docx

Module8Unit2Itooksomepictures.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module8Unit2Itooksomepictures.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

教学内容

本节课教学内容为外研版（三起）英语四年级下册Module8Unit2Itooksomepictures。主要内容包括：学习新单词如picture,camera,travel,andintroduce；掌握句型如“Itooksomepicturesinthepark.”和“ItookapictureoftheEiffelTower.”；通过听、说、读、写等环节，让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和描述。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新单词和句型，学生将提升语言能力，能够运用英语进行基本的交流。通过了解图片和旅行文化，学生将增强文化意识。通过参与课堂活动和思考，学生将发展思维品质，提高解决问题的能力。同时，通过参与听、说、读、写等活动，学生将提升学习能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握新单词：picture,camera,travel,introduce等，并能正确拼写。

②灵活运用句型：“Itooksomepicturesinthepark.”和“ItookapictureoftheEiffelTower.”，能够描述自己在旅行中拍摄的照片。

③能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行简单的对话，如介绍自己的旅行经历。

2.教学难点，

①正确理解并运用“takepictures”和“takeapictureof”这两个短语，区分其用法。

②在描述照片内容时，能够使用过去时态，并正确使用介词“in”和“of”。

③在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成对话练习，并能够根据图片内容进行合理的想象和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版（三起）英语四年级下册Module8Unit2的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如公园、旅行景点等，以及相关的视频片段，用于展示旅行中的照片拍摄场景。

3.教学工具：准备实物相机或模拟相机，让学生模拟拍照过程，增强互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示学生作品和进行集体讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摄影的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢拍照吗？你们在哪里拍过照片？”

展示一些学生自己拍摄的照片，引发学生对摄影的兴趣。

简短介绍摄影的基本概念和重要性，如记录生活、表达情感等，为接下来的学习打下基础。

2.摄影基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摄影的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解摄影的定义，包括其主要组成元素或结构，如相机、镜头、胶片等。

详细介绍相机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.摄影案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摄影的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的摄影作品进行分析，如风景摄影、人物摄影、纪实摄影等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摄影的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对摄影艺术的影响，以及摄影在记录历史、表达观点中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个摄影主题进行深入讨论，如“如何拍摄一张好照片”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摄影的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摄影的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摄影的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调摄影在记录生活、表达情感、艺术创作等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摄影。

7.课后作业

目标：让