3.5 共点力的平衡(课件)2021-2022学年高中物理课件（人教版2019必修第一册）.pptx

§3.5共点力的平衡;平衡的艺术;平衡的艺术;根据每幅图中各个力作用线的几何关系，可以把上述四种情况的受力分成两类，你认为哪些情况属于同一类？你是根据什么来划分的？;放在桌上的书、屋顶的灯、随传送带匀速运送的物体、沿直线公路匀速前进的汽车等所处的状态称之为平衡态，那么物理学的角度来说，这些状态有哪些共同的运动学特征呢？;;要点提炼;回忆：我们初中学过的二力平衡的特点有哪些？结合二力平衡的特点，想一想，受共点力作用的物体，在什么条件下才能保持平衡呢？;据平行四边形定则，只需作出其中任意两个力的合力来代替这两个力，就可以把三力平衡转化为二力平衡。;多力平衡：物体受多个力时，任意一个力与其余各力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。;;『判一判』

(1)处于平衡状态的物体一定处于静止状态。()

(2)运动的物体合力不会为0。()

(3)物体受两个力作用处于平衡状态，这两个力的合力一定为0。

()

(4)速度为0的物体一定处于平衡状态。()

(5)“复兴”号列车在平直铁路上以350km/h高速行驶时处于平衡状态。()

(6)合力保持恒定的物体处于平衡状态。();;AC;【例题】生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊物的位置。如图所示，悬吊重物的细绳，其O点被一水平绳BO牵引，使悬绳AO段和竖直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为G，则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力各等于多少？;【例题】某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？;【例题】某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？;物体在五个共点力的作用下保持平衡。如果撤去力F1，而保持其余四个力不变，请在图上画出这四个力的合力大小和方向。;【做一做】如图,物体重为G=50N，求绳AC和绳BC的张力大小.;(1)求绳OA与OB中的拉力;

(2)若将绳A端???左移动，OB仍保持水平.两绳的拉力如何变化？;(1)求绳OA与OB中的拉力;

(2)若将绳A端向左移动，OB仍保持水平.两绳的拉力如何变化？;1．研究对象的选取方法;2．处理平衡问题的常用方法;共点力平衡问题的常见处理方法:;1．下列物体中处于平衡状态的是（）

A．静止在粗糙斜面上的物体

B．沿光滑斜面下滑的物体

C．在粗糙水平面上匀速滑行的物体

D．做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间;2．如图所示，水平桌面上的物体，在水平方向上受到F1、F2和静摩擦力的作用下处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。下列说法正确的是（）

A．物体所受合力为0N

B．物体所受合力为8N

C．物体所受静摩擦力为12N

D．物体所受静摩擦力为8N;3．如图所示，AB两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知F1=5N，F2=3N，。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为

（）

A．2N、3N B．3N、5N

C．5N、2N D．5N、3N;4．如图所示，质量为60kg的人站在质量为30kg的吊篮内，他为了使自己和吊篮在空中保持静止。至少用多大拉力拉住绳子（）

A．300N B．225N C．450N D．900N;5．如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈B上，现用大小相等、方向相反的水平力F分别推A和B，它们均静止不动，重力加速度为g，则（）

A．A与B之间可能存在摩擦力

B．B与地面之间一定存在摩擦力

C．B对A的支持力一定小于mg

D．地面对B的支持力的大小一定等于;6．如图所示，细线上端固定，下端系着一个小球，小球在水平力F的作用下处于静止状态．保持小球静止不动，力F的方向由水平向右缓慢转至竖直向上，F的大小（）

A．一直增大

B．一直减小

C．先减小后增大

D．先增大后减小;7．如图所示，两根轻绳一端系于结点O，另一端分别系于固定圆环上的A、B两点，O点下面悬挂一物体M，绳OA水平，拉力大小为F1，绳OB与OA的夹角α=120°，拉力大小为F2，将两绳同时缓慢顺时针转过75°，并保持两绳之间的夹角α始终不变，且物体始终保持静止状态。则在旋转过程中，下列说法正确是（）

A．F1逐渐增大 B．F1先增大后减小

C．F2逐渐减小 D．F2先增大后减小;8．如图所示，固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一个小定滑轮，细绳一端拴一小球，小球置于半球面上的A点，另一端绕过定滑轮。今缓慢拉绳使小球从A点滑到半球顶点，则此过程中，小球对半球