2025【数学史及其融入中学教学的意义分析综述1300字】.docxVIP

数学史及其融入中学教学的意义分析综述

1.1数学史有关表述

数学史是一门理论科学学科，聚焦在数学本身发展规律上，简而言之就是研究数学的历史.数学史研究对象除了丰富和广泛的数学知识外，还包括教育、历史、政治等人文社会科学[2].由于数学学科自身的发展，就形成了数学史.

数学史隶属于数学学科，也是数学文化之一，二者的关系并不割裂.数学史不仅是数学的发展历史那么简单，数学史还蕴含了发展历史中的数学思想方法，数学解题技巧，数学的理性思维，数学的批判精神[3].

学习数学史不但能提高学生的运算能力和思维能力，而且能教给学生许多纯粹的数学知识不能教导的，让学生在学习的过程学到更多的知识.

1.2数学史的价