9.1认识质量互变规律 课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版高中政治选择性必修3.pptxVIP

第三单元运用辩证思维方法

第九课理解质量互变;一：质量互变规律的含义;一、质量互变规律的含义;（1）内涵：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

（2）量的规定性：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

（3）量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。

;;3.质量互变规律的含义：

(1)事物变化发展的两种基本状态：量变和质变;小学;①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。

②质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。;①矛盾有主要方面和次要方面之分。当这种斗争尚未引起双方地位的改变时，事物的性质就没有变化，这时事物处于量变状态。

②当这种斗争由于力量对比而不断变化，最后引起矛盾双方地位的改变，也就是原来的主要方面降为次要方面，原来的次要方面上升为主要方面时，事物的性质便起了变化，事物就实现了质变，就转化为自己的他物。;量变与质变的关系;【知识拓展】事物的发展为什么会呈现量变和质变这样两种状态呢？

这是由于事物内部的矛盾发展的情况所决定的。

①事物的内部矛盾，有主要方面和次要方面。事物的性质，主要决定于占支配地位的矛盾的主要方面，矛盾的主要方面和次要方面既统一又斗争。

②当这种斗争尚未引起双方地位的改变时，事物的性质就没有变化，这时事物处于量变状态。

③当这种斗争由于力量对比而不断变化，最后引起双方地位的改变，也就是原来的主要方面降为次要方面，原来的次要方面上升为主要方面时，事物的性质便起了变化，事物就实现了质变，就转化为自己的他物。

所以，量变质变规律是事物???盾规律的一种具体表现、展开和补充。;1、《老子》中说:“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这强调了

A.量变是质变的必要前提

B.质变是量变的必然结果

C.质变寓于量变之中

D.质变和量变相互渗透;2、“蠹众而木折，隙大而墙坏”蕴含的哲理是

A.事物的量变是质变的必要前提

B.有量变就有质变

C.量变积累到一定程度会引起质变

D.质变为新的量变开辟道路;二：遵循质量互变规律;荀子说：“不积跬步，无以至千里。”意识是说，路要一步一步的走，只有通过一步步的积累，才能到达千里之遥的目的地。

成语“为山九仞，功亏一篑”的本义是说，筑造九仞高的大山，由于只差一筐土而没有成功，比喻做一件事只差一点儿而未完成。;客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。;（1）区别(含义不同）

①连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变)

②间断性（飞跃性）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。）（质变）;（2）联系

①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含；

②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。

③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。;渐进性与飞跃性、连续性与间断性;小学;准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。;课堂小结;1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。()

提示:×。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

2.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。()

提示:×。事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。

3.量变必然引起质变。()

提示:×。量变是质变的必要前提,但并不是所有的量变都必然会引起质变。

4.事物的发展只有量的渐进,没有质的飞跃。()

提示:×。事物的发展既有量的渐进,也有质的飞跃。

5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。()

提示:×。量变与质变是事物变化发展的两种基本状