3《荷花》 课件（共18张PPT）.pptxVIP

三下

3.荷花;;;;;;;;;;小练笔要求解析

1.仿写目标：模仿《荷花》第2自然段，写出植物的不同形态（如花朵、叶子、果实）。;分步写作指导第1步：观察植物，抓特点?亲子任务：带孩子去公园或阳台，用“五感法”观察：

;???看：颜色、形状、大小（如“蒲公英像小绒球”）。

???闻：气味（“淡淡的青草香”）。

??摸：触感（“多肉叶片厚嘟嘟的”）。;第2步：用“有的……有的……有的……”写多形态?

例句模板：

“已经______了。像。有的_____，有的______，有的______。”;第3步：

加入想象，让植物会“说话”

?技巧：把植物当人写，比如：

“风一吹，柳枝跳起了甩发舞。”

“向日葵仰着脸，追着太阳跑。”;花朵类??桃花

桃花已经开了不少了。褐色的枝条上钻出点点粉红，像一串串小铃铛。有的才展开两三片花瓣，羞答答地捂着脸；有的全展开了，露出嫩黄的花蕊，招引来嗡嗡的蜜蜂；有的还是花苞，裹得紧紧的，像一颗颗粉色的糖果。;蒲公英

草地上的蒲公英撑起了一把把小伞。有的花瓣全展开了，金灿灿的，像迷你太阳；有的刚刚凋谢，变成毛茸茸的白球球；有的还是花骨朵，绿油油的，像害羞的娃娃躲在叶片间。;谢 谢