〖初中语文〗第22课《太空一日》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

22太空一日;导入新课;导入新课;导入新课;2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。;杨利伟，中国进入太空的第一人，辽宁省葫芦岛市人，少将，特级航天员。

课文节选自杨利伟的自传《天地九重》。;;补充;无虞：不用忧虑。虞，忧虑。

炽热：温度高；极热。

俯瞰：从高处往下看。

遨游：漫游；游历。

烧灼：烧、烫，使受伤。

五脏六腑：人体内脏器官的统称，比喻事物的内部情况。;千钧重负：比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。

耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢???。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸）。;快速浏览课文。

1.用一句话概括文章的主要内容。

2.根据小标题，梳理宇航员的飞行历程。

3.本文用四个小标题，来安排结构，有什么好处？

4.作者是按什么顺序安排四个部分的内容的？;1.用一句话概括文章的主要内容。

本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。;2.根据小标题，梳理宇航员的飞行历程。

（1）我以为自己要牺牲了

（2）我看到了什么

（3）神秘的敲击声

（4）归途如此惊心动魄;第一部分：写火箭发射升空时“我”的独特感受。;3.本文用四个小标题，来安排结构，有什么好处？

四个小标题使文章结构清晰，层次分明，有助于读者迅速了解全文内容，激发读者的阅读兴趣。;4.作者是按什么顺序安排四个部分的内容的？

时间顺序。;一、速读第一部分，了解升空过程，及宇航员的感受。;1.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？

“我”的心理感受有如下变化：

紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。;1.“??舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？

写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。;2.品味词句。

（1）品析第1段中“几秒钟”“上千吨”的表达效果。

“几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。;2.品味词句。

（2）第3段：“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”这是什么修辞手法和描写方法？有什么作用？

运用比喻，采用细节描写，形象地写出了火箭起飞时，“我”紧张得全身肌肉极度僵硬的情形。;2.品味词句。

（3）第15段：“就这一下，指挥大厅有人大声喊道：‘快看啊，他眨眼了，利伟还活着！’所有的人都鼓掌欢呼起来。”

语言动作描写，表现指挥大厅中紧张的气氛和对航天员杨利伟的关切之情。;22太空一日;二、速读第二部分，说说在太空中“我”看到了哪些景象？;1.说说在太空中“我”看到了哪些景象？这一部分主要采用的是哪种观察视角？

(1)地球呈一段弧状。

(2)各大洲和各国的方位。

(3)祖国的各个省份、首都北京。

(4)太空中类似棉絮状的物体。;2.第23段：“我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。”

作者为什么要特别交代俯瞰首都北京的细节？;3.为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？

证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传说是不真实的。

杨利伟特别强调这一点，表现了他实事求是、坚持真理、科学严谨的精神（态度）。;三、速读第三部分，探寻神秘的敲击声。;1.第30段“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这句话有怎样的表达作用？

结构上：总领下文；

内容上：表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。;2.“我”在太空中遇到了哪些“突发的、原因不明的、没有预案的情况”？

（1）产生了“本末倒置”的错觉；

（2）听到了神秘的敲击声。;3.在太空中漫游，杨利伟经历了很多神奇的事情。其中，有一件事情非常神秘——“我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。”你觉得杨利伟在太空中遇见的“神秘敲击声”有可能是什么呢？

（1）飞船自身造成的；

（2）物理、化学、生物以及自然现象；（如宇宙中的碎片撞击飞船外壳）

（3）外星文明……;四、速读第四部分。;1.归途中令“我”“惊心动魄”的事情是什