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河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《Word文字处理》教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《Word文字处理》为主题，旨在让学生掌握基本的文字编辑、排版和格式设置技巧。通过结合课本内容，设计一系列实际操作任务，提高学生的动手能力和实际应用能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力；提升审美素养，学会运用文字和图形进行创意表达；增强技术应用能力，掌握Word文字处理软件的基本操作，提高信息素养和协作交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作知识，如鼠标和键盘的使用，但可能对Word文字处理软件的具体功能和操作流程不够熟悉。

2.学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，愿意尝试新工具和新技能。学习能力方面，部分学生可能具备较强的自学能力和动手实践能力，而部分学生则需要更多的指导和帮助。学习风格上，学生既有偏好独立学习的，也有倾向于小组合作学习的。

3.学生在操作过程中可能遇到的困难包括：对软件界面和功能不熟悉，难以快速找到所需工具；在格式设置和排版上缺乏经验，导致文档美观度和专业性不足；协作交流时，可能存在沟通不畅或分工不明确的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《Word文字处理》教材，以便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Word操作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备电脑教室，确保所有设备运行正常，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行协作学习；布置实验操作台，便于学生进行Word文档编辑和排版练习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一份精美的个人简历或报告，引导学生思考如何利用Word制作出这样的文档。

2.提出问题：询问学生是否了解Word的基本操作，激发他们对本节课的学习兴趣。

3.学生回答：请学生简要介绍自己已掌握的Word操作技能。

二、讲授新课（20分钟）

1.Word界面及基本操作（5分钟）

-介绍Word界面布局，讲解菜单栏、工具栏、状态栏等元素的作用。

-演示新建、打开、保存、关闭文档的基本操作。

2.文字编辑及排版（10分钟）

-讲解文字输入、编辑、格式设置等操作。

-演示字体、字号、颜色、对齐方式等排版技巧。

3.图片插入与编辑（5分钟）

-介绍插入图片的方法，讲解图片大小、位置、环绕方式等设置。

-演示图片的裁剪、旋转、调整透明度等编辑技巧。

4.表格制作与编辑（5分钟）

-讲解插入表格的方法，讲解表格的行高、列宽、边框等设置。

-演示表格的合并、拆分、排序等编辑技巧。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习（10分钟）

-将学生分成小组，要求他们在Word中完成以下任务：

a.制作一份个人简历；

b.设计一份简单的报告；

c.编辑一份包含图片和表格的文档。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.学生展示与评价（5分钟）

-每组选派一名代表展示自己的作品。

-其他学生进行评价，指出作品中的优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课所学内容，提问学生以下问题：

a.Word界面有哪些主要元素？

b.如何设置文字的字体、字号和颜色？

c.如何插入和编辑图片？

d.如何制作和编辑表格？

2.学生回答：请学生回答上述问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将所学技能应用于实际生活中，如撰写论文、制作演示文稿等。

2.学生讨论：分组讨论，分享各自的想法和经验。

3.教师总结：对学生的讨论进行总结，强调Word文字处理在实际应用中的重要性。

六、教学反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的教学过程进行简要回顾，强调教学重难点。

2.学生反馈：请学生谈谈对本节课的收获和不足，教师根据反馈进行教学改进。

教学时长：45分钟

六、拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《Word高效办公技巧》

-内容：介绍Word的高级功能，如邮件合并、宏录制、文档保护等，帮助学生提升办公效率。

2.《Word排版设计教程》

-内容：讲解Word文档的排版设计原则，包括页面设置、样式应用、目录生成等，提高文档的专业性和美观度。

3.《Word在学术写作中的应用》

-内容：探讨Word在学术论文、报告等学术写作中的应用，包括参考文献管理、公式编辑、脚注尾注等。

二、课后自主学习和探究

1.学生可以尝试使用Word的邮件合并功能，制作班级通讯录或节日贺卡。

2.学生可以研究